(3)考虑教学方法，解决如何把掌握的教材传递给学生的问题，包括如何组织教材，如何安排每节课的活动 。高二学生的基础还是比较差的，所以我尽量在课堂上用最简单的语言教学，让学生在一定时间内掌握得最好 。复习过程非常枯燥，所以在课堂上激发学生学习英语的兴趣就显得尤为重要 。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会有求知欲，把学习当成乐趣而不是负担 。只有培养学生的学习兴趣，提高教学效果，才能避免未来学习中的两极分化 。英语课既是吸收知识的主战场，也是技能内化的训练场所 。然而，有限的时间并不能让学生完全把这些技能和知识据为己有，消化吸收 。用一定的时间复习巩固所学的知识，训练相应的技能，是提高学习效率不可或缺的一部分 。我的具体做法是把语言教学和实践联系起来，尽量结合课堂上的时事热点，给学生讲政治、历史、社会等方面的新闻和幽默 。课后多和学生交流，了解学生的需求和他们对课堂知识的掌握情况 。除此之外，课后还会给学生布置一些综合性的作业，比如每天两个阅读理解和一个完形填空空 。此外，我会在教学中精心设计相应的课后练习，让学生学以致用 。如果我在课堂上学到的是一些基本的语言点，我会给学生一些相应的训练，让他们巩固课堂上学到的东西，知道如何在实践中应用 。如果课堂教学是阅读课，我会给一些关键词让学生复述课文 。没有课后习题的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率也不会提高 。生动有趣的讲座当我讲课时，我尽力使它们生动有趣 。当我完成教学任务时，我经常穿插一些英文歌曲和电影片段来激发学生的学习兴趣 。
二是课后积极参加讲座，虚心向同行学习教学方法，向他人学习，提高教学水平 。培养多种兴趣爱好，在图书馆广泛阅读，不断拓宽知识面，为教学内容注入新鲜血液 。
这学期，阅读在英语中占了很大的比重，尤其是考试 。但是我教的两个班的学生阅读能力都不是特别好 。阅读理解的复习是以后的一个重点，我复习的时候要注意以下几点:
1.提高学生的阅读能力 。阅读速度要求每分钟48.5字以上 。
2.让他们的训练科目多样化 。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教育、社会、历史地理、科技、政治、经济等等 。不能局限于某个题材 。
3体裁多样化 。包括说明文、记叙文、议论文、实操等 。
4.让他们知道阅读理解的主要类型 。
5.掌握必要的阅读理解和解决问题的技巧 。
一般来说，叙事要注意5w和1h；注意描述性文本的主要情节，注意解释性文本或论证性文本的主要句子 。
另外，在阅读理解中，要善于抓住关键词，比如和、想法、但是、从来等 。进入21世纪，社会对教师素质有了更高的要求 。在今后的教育教学工作中，我会更加严格要求自己，努力工作，扬长避短，锐意进取，为美好的明天贡献力量 。
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