本书第552-555页从解析几何的角度以多重命题的形式论证了长方体的特征 。
(2)“理解立方体”教学(韩海军，《小学教学设计》，2011年第2期)
本文巧妙地将面与面联系起来，由学生建立长方体物理模型 。课件演示了长方体长宽高局部变化引起整体变化的动态过程 。通过对长方体图及其画法的理解，拓展了学生的知识面，培养了学生多角度、多层次观察事物的能力 。
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