计量单位大全表 1米等于多少分米

一米等于多少分米(完整的测量单位列表)
有一天回家,爸爸拿出一张89分的数学试卷 。
“估计是班上倒数十名左右 。”她父亲说 。一声叹息几乎涌了出来 。
在上个月中考后的家长会上,孩子的语文学习被老师们列为关注的焦点 。孟老师提醒我们,我们家长只能全力配合:一节课一节课地讲解课文(学期过半,才发现孩子还在用一、二年级的语文学习方法,从来没有理解过三年级语文学习的重点),检查作业,听写生词 。......
结果语文学习的成绩还没看到效果,暂时公布的数学成绩“立竿见影” 。悲观一点,这叫“压葫芦浮起瓢” 。
网络照片,侵权将被删除 。
然而问题已经出现,悲观或乐观只是面对问题的心态 。这种情况下,还是乐观一点好 。另外,我真的觉得解决小学数学问题比解决小学语文学习问题容易得多 。
所以给孩子们解释试卷 。学习和掌握主要考试成绩 。之后孩子突然说:“其实我觉得上一单元学得不好 。”
她说的单位是上一个单位面积单位的换算 。她不明白什么?她不知道如何把平方厘米换算成平方米 。
其实这个问题在她当时做练习的时候就体现出来了 。当时,她为她想出了答案 。她点头解释,但这个“坑”显然没有填满 。
然后再回来“填坑” 。
网络照片,侵权将被删除 。
孩子的问题是,她不确定如何把平方厘米换算成平方米 。我觉得这个问题可以更准确的描述:她不知道怎么弄平方厘米或者平方米 。
这个问题可以分为三步让孩子理解:
一、1厘米或1米的含义 。
到了三年级,数学学习中单位的分量越来越重 。如果说一、二年级的数学学习主要是为了让孩子理解数字是什么,那么从三年级开始,数字就有了更清晰的方向和定义,而这个方向需要和单元一起完成 。
从广义上讲,数字1没有实际意义 。只有加上单位,我们才能明白这个1到底是什么意思 。例如,一双鞋、一件衣服、一个正方形、一米和一厘米 。......
因此,在面积单位换算这一节中,孩子需要明白,在表述1 cm时,1和cm是有效的构成单位,cm有其实际意义 。和1厘米,它们共同构成了1厘米长度的概念 。
网络照片,侵权将被删除 。
了解了这一点之后,我们来到第二步:平方厘米是怎么来的 。
为什么1厘米*1厘米变成了1平方厘米?
我们可以展开1平方厘米的答案 。
1 cm *1 cm =1*1* cm * cm
两个相同的数相乘叫做这个数的平方 。因为厘米是一个有效的组成单位,所以厘米乘也有一个结果,叫做平方厘米 。
通过以上两步,我来到了这个问题的最后一个问题:如何将平方厘米换算成平方米?
问:八万平方厘米是多少平方米?
要回答这个问题,您需要首先回忆以下单位转换:
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
那么,1米=10*10厘米=100厘米
然后,想办法得到8万平方厘米 。如果你还记得你之前说的同率增减,可以先算一下怎么得到10000平方厘米 。
网络照片,侵权将被删除 。
根据上面的第二步,我们知道:10000平方厘米=100厘米*100厘米 。
因为100 cm =1米,上面的公式可以推广到:10000平方厘米=100 cm *100 cm =1米*1米 。
通过以相同的比率增加或减少,那么:80,000平方厘米=8*10,000平方厘米=8*1米*1米=8平方米
最终答案是8平米 。
这是面积单位换算的推导过程 。如果你的孩子不熟悉面积单位的换算,试着这样解释 。
在单元转换部分的课后练习中,有些问题比较大 。比如上面的8万平方厘米,如果孩子没有真正理解平方厘米是怎么来的,在做练习的时候很可能会抬头胡乱猜测 。
把孩子拉下来,不要让他们养成盲目猜测答案的习惯,让他们按照最基本的路径去找正确的答案 。
网络照片,侵权将被删除 。
最后,我们来做个小测试 。:从10到100,增加了多少?相加的数字到底是什么意思?
这是我在二年级反复问孩子的问题 。这一次,我在讲解面积单位换算的时候又溜了出来 。你不妨回去问问你的孩子 。
收集0条评论
【计量单位大全表 1米等于多少分米】

    推荐阅读