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理想|梨花声音研修院张弛：学习有声语言 让你的声音更有价值( 二 )


主持人：我了解到梨花声音研修院有很多在播音主持方面零基础的学员 ， 我们通过哪些课程内容设置 ， 最后使学员们达到了一个怎样的效果？
张弛老师：首先我们要知道 ， 人的器官 ， 生理功能都是大致相似的 ， 声音也是这样 。 人的语言 ， 无非就是气息的控制、声带周边肌肉的控制 ， 口腔唇舌咬字器官的控制 ， 我们设置了发声基础、普通话课程 ， 去掉学生的发声错误习惯、纠正方言来让学员的声音变得更好听 ， 这只是基础 。 想要把一个作品演播好 ， 就需要一定的心理建设、表演基础、创作方法 。 于是我们在表演艺术、语音艺术的基础上、结合当前音频市场热门题材的创作要求 ， 创作出了我们的一套体系化的课程 ， 最后使学员达到在市场上可以接单的效果 。
主持人：结合您丰富的一线教育教学经验 ， 您认为好的老师应该具备哪些素养？梨花声音研修院是如何把控教师整体素质的？
张弛老师：第一教师需要具备专业素养 。 因为尤其是对于语言艺术来说 ， 老师的能力就是学生一段时间的天花板 ， 如果说老师的能力基础比较差 ， 就不能带出更好的学生 。
第二是需要洞察人性的需求 ， 善于处理关系 。 教学是人和人之间的关系 ， 是需要一个人去影响另外一个人的 。 而且我们有体验 ， 比如说我们喜欢哪个学科 ， 因为我喜欢这个老师 ， 所以我这科就学得特别好 ， 这就要求我们的老师必须能够去妥善处理和学生之间的关系 ， 才能让学生接纳 ， 真正让学生学得会 。
第三就是因材施教 ， 因为一个人的教学经验是有限的 ， 一定是需要通过时间的累积 ， 我们规模化的好处就在于我们可以把一个规模化的经验 ， 赋能给个体的教师经验基础之上 ， 所以说能够因材施教也是特别重要的一个素养 。
而对于如何把控梨花声音研修院教师整体素质方面 ， 首先招聘面试的环节 ， 我们必须要求老师是有教学经验的 ， 不只是说老师是播音主持专业毕业 ， 或者曾经在语言培训机构工作过的就行了 。 教授主体的不同也会影响教学的系统性 。 所以首先要有一个招聘的筛选 。
其次是我们需要老师有服务意识和沟通能力 ， 我们现场面试的一个环节 ， 就是老师过来应聘 ， 我们提供一些声音方面的问题 ， 请你帮我解决 。 就看老师在线上和我沟通的情况怎么样 ， 是不是可以让我体验到问题所在 ， 能不能给到我一些丰富的方法可以帮助我去解决问题 。 这也是一个特别核心的能力 。
再有是内部的培训 ， 因为我们现在面对的是一个新职业 ， 那么新职业新市场其实它的需求就是有变化的 。 我们要根据不同的变化去设置不同的培训内容 ， 赋能给我们的老师 ， 进而赋能给我们的学生 。 所以说我们也借日常的这种培训来提升老师的专业素养 。
另外 ， 我们也不定期的召开教研会 ， 会汇总大家的教学经验 ， 给到每一位老师 ， 这样能够保证我们整体师资水平的保持 ， 教师也能更好的赋能自己的学员 ， 学生最终可以面对市场 ， 达到市场的需求 。
主持人：请问在实际教学工作中您是教授哪些内容？请您谈一下播音主持和对于声音的学习对于学员未来的发展有哪些积极意义？
张弛老师：我在教学工作中 ， 会讲针对普通人的试听课 。 比如声音如何在10分钟内变得好听 ， 如何说话清晰圆润饱满 ， 气息、声音如何多变、如何带上感情 ， 普通话的核心学习方法等等 。 尤其是我们刚刚来到体验营的学员 ， 他们很多都是声音工作者 ， 他们大量的用嗓有时候会造成一些声带的损伤 ， 所以我在课程当中 ， 就会告诉大家气息和声音之间的关系是怎样的 ， 如何用声才能不会伤到声带 ， 我们如何获得更加充足、更加稳定、更加灵活的体系 。 我在直播间也会反复的和学员确认 ， 用一些方法来去带着他们去练习 。 整个过程下来 ， 学员们在直播间的反馈是可以很快学会 。 还有一些比如如何让自己的声音带上感情 ， 如何在几分钟之内可以塑造不同的人物角色的声音 ， 这些都是在我的课堂上能够快速学会的 。

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