年级|聚焦济南“课后延时服务班”老师：在校辅导孩子写作业到5点半，全年级报了1/4
【年级|聚焦济南“课后延时服务班”老师：在校辅导孩子写作业到5点半，全年级报了1/4】大众网·海报新闻采访人员 陈洋洋 仪首歌 济南报道
“放学啦！”9月9日下午，随着一阵优美的放学音乐声，济南校园里的孩子们雀跃起来。
这是双减政策后的第一个新学期。在这个新学期，不少老师有了一个新身份——学校课后延迟服务班的老师。
“双减”后的全新身份
9月9日，教师节前一天。
山师附小的范新瑞老师格外忙碌。范新瑞是该校4年级2班的班主任，也是一名语文老师。新学期，范新瑞有了一个“新身份”，她不再仅仅是2班的老师，放学后，她成了全年级课后延时班的老师之一。而今天，正是她值班。
下午4点，放学铃声响起。
范新瑞把自己班的大部分孩子们排成两队，从教室一路护送着到校门口，把孩子们交给翘首等待接孩子的家长们。10分钟后，她快马加鞭回来，安排值日生做完值日。这时课后延时班同学到位，开始等待点名。
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范新瑞老师正在给课后延时班的孩子们点名。仪首歌摄
“老师好！”她走进教室，环视一周，孩子们已乖乖地在教室等着她。
此刻，这个“班”里，不仅有她自己班的孩子，还有其他班的孩子们。这个新学期，轮到自己课后带班的日子，放学后，她都将从小班的一个班主任，变成整个年级多个班级孩子们课后的“大班主任”。
这些孩子们是怎么“凑”到一个班来的呢？
范新瑞老师说，在这学期开始前，各班就给孩子们发了课后延时服务的网上填报表。
“大家在线申报后，我们就知道哪些孩子需要课后延时服务，也就好提前做好相关计划了。”范新瑞说，学校的课后延时服务已经进行了好几年，今年加大了力度。
“我们年级一共250多个孩子，有60多个孩子报了延时班。”范新瑞老师说，4年级把延时服务分成两个班，一天由两名老师带班，每人带一个班。“我们不是每个人都天天带课后延时班，我们有十几个老师，大家轮流带班。”范新瑞介绍说。
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范新瑞老师给课后延时班的孩子们辅导。仪首歌摄
采访人员了解到，“教室里的延时班”只是这所学校课后延时服务的一个小小缩影。
事实上，就在开学第一天，山师附小1-6年级的新学期课后延时服务就准时上线了，学校还推出了课后延时服务“π”课程，实行“5+2”课后服务新模式。范新瑞说，这新学期的服务内容包括满足100%的学生课后托管需求，课后延时“精准式”五点半看护课程，还有各种丰富多彩的兴趣社团。
围棋、男篮、女篮、小梅花京剧社……就在范新瑞所带学生教室外不远的学校操场上，该校的课后延时服务不但有这三十余支校队，还精心组建了学生期待、参与度高的木工坊、陶艺、小梅花京剧社、折印手作、Wedo编程等，四十余门特色兴趣社团任孩子们选择。
“全能”的老师妈妈
10分钟、20分钟……在范新瑞的班里，半个小时左右，陆续有学生完成了作业。
“老师，请问这个字是什么意思？”
下午4:40，一名写完作业的小男孩，很认真地读起了课外书。读书时遇到一个不懂的字，他勇敢地举手问老师。范新瑞并没有直接给他答案，而是陪他一起查字典，一起讨论这个字的意思，讲起和这个字有关的有趣故事和知识。
“老师，能帮我看看这道题吗？”一名小朋友写其他科目作业的时候，也举手向老师求助。
范新瑞眉清目秀，对孩子们温柔亲切，宛如孩子们的“老师妈妈”，孩子们都很喜欢她。在许多孩子眼中，这位“老师妈妈”，还是一个不仅仅会辅导语文作业的“全能妈妈”。
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