教师|农村学生考“二本学校”是什么水平?看到这张成绩单,一目了然
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\">最近在网上看到这样一张学生成绩单 , 看到分数时还以为是初中或者高中的考试分数 , 没想到这其实是小学四年级的 。
教育是公平的 , 但教育环境却存在很多不公平 。
正常情况下 , 小学知识并不复杂 , 一般只要跟上老师的思路 , 能按时完成作业并学会错题后 , 都能考取不错的成绩 。
但这张成绩单上呈现的结果 , 却十分不尽如人意 , 在全班只有9人的情况下 , 语数外能考到90分的 , 只有两个人 。
而且很明显能看出这些学生的英语成绩非常差 , 已经出现严重偏科现象 , 这说明学生偏科现象并非偶然 , 这里确实存在教育不均的情况 。
后来才知道 , 原来这是一位农村老师在个人媒体上发布的班级成绩 , 这也让很多网友十分震惊:农村学生的成绩差距真有这么大吗?
网友质疑:农村学生考“二本学校”是什么水平?有数据显示 , 全国本科录取人数在16.19%左右 , 想顺利考入二本院校 , 首先要让自己成为这17%里的人 。
国内本科率在逐年上升 , 但农村地区的升学率只有不到50% , 这些人想顺利进入二本院校 , 必须是各个学校的佼佼者 , 有时候一个农村学校只能考出去一个人 。
不难发现 , 农村地区的教育水平和医疗水平很像 , 有人教但是质量不足 , 很多学科都无法提供正规的教学系统 。
就比如英语这门学科 , 作为三大主科之一 , 重要程度不言而喻 , 但在实际学习中 , 老师都不专业 , 更别说学生学到的知识内容了 。
对于这类需要长年累月积攒经验的学科来说 , 农村地区的学生确实没有优势 , 没有优势自然没有考好大学的机会 , 能否考上二本院校 , 可能要付出很多倍努力才可以 。
农村教育与城市教育存在的差距 , 短时间无法规避尽管国家在提倡教育公平化 , 但目前依然无法保证农村地区学生的教育资源 , 长时间的分配不均学生自然得不到更好的教育 。
就拿英语来说 , 城市的学生可以参加补课班和培训班 , 语言能力和表达能力都会进步很多 , 但农村地区的学生由于没有对等的教育资源 , 成绩肯定很难提升 。
这一点通过上文老师发布的成绩单足以看出 , 学生的英语能力太弱 , 最高成绩也没有达到及格线 , 这很说明问题 。
教育资源短缺 , 师资力量也没法与城市教师相媲美 , 农村的教师资源一直是紧缺状态 , 真正愿意来这里支教的年轻老师少之又少 。
就算曾经是农村走出去的孩子 , 他们学成后也不愿意回到家乡 , 他们更愿意去繁华城市打拼 , 学生接触不到新知识 , 能力差距就会越来越大 。
另外 , 农村学生对外界的了解太少 , 他们不仅能力受限 , 思维也受限 , 这在竞争如此激烈的时代中很难突出重围 , 对名校了解的更是少之又少 。
或许有人有能力考本科院校 , 结果却因为报考时了解太少 , 导致错过重要学校 , 现实总归是非常可惜的 。
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