教育|“双减”政策落地,有担当的家长这样做!9类家长无需讨好老师!( 二 )
有些家长对学校出台的各种规章制度 , 比如穿校服、中午吃食堂、不给孩子带零食、不给孩子佩戴贵重首饰 , 都持质疑态度 。 不但不配合执行 , 还引领孩子对制度软磨硬抗 。
这会给老师的管理造成很大困扰 。 家长的纵容 , 会使孩子特别任性 , 觉得妨碍了他自由的制度都是坏制度 。 但对抗制度会让孩子与群体格格不入 , 让他的成长多了很多磕绊 , 得不偿失 。
3、把公平准则放在心头的家长
当孩子犯错或落后时 , 有些家长会通过请老师吃饭小聚、给老师送礼的方式来“打点”关系 。 这样的做法给老师制造了太多难题 。 教育有公平的准则 , 老师对任何学生有偏爱 , 都会引发非议 。
一旦教师偏爱某个孩子 , 表面上似乎是给孩子一点额外的机会 , 但从长远上看 , 是加速扭曲了孩子的心灵 , 让他有这样的错觉:很多事情都可以在规则之外 。
4、与老师亲密有间的家长
有的家长经常私信老师 , 要帮老师办事 , 甚至打探老师的家事 , 希望有机会从老师的家人身上寻找突破口 , 与老师发展远高于其他家长的亲密关系 。 这些做法的目的就一个 , 就是希望老师能对他家孩子另眼相看 , 能给与孩子额外的机会 。
一般有处事原则的老师对这样“热情过度”的家长是避之不及的 。 因为一旦与家长发展出利益捆绑的关系 , 老师对孩子的教育就不可能有原则性 。 孩子会有这样的错觉——“我妈打点过老师 , 老师就应该对我网开一面” 。
5、维护老师权威的家长
“你们老师水平也不怎么样”
“你们老师教这门课根本不够格 。 ”
“你们老师的情商真够呛 。 ”
不可否认 , 会有这样经常在孩子面前非议老师的家长 。 必须承认 , 有的家长学术水平的确比老师高 , 也比老师更加见多识广 , 但这并不是在孩子面前质疑老师权威的前提条件 。 可以指出老师在具体问题上的错误与不足 , 但就此认为老师根本没有资格来教你的孩子 , 实在太武断了 。
家长质疑老师权威的恶果是:孩子在情感上对老师有一种疏离与鄙视态度 , 师生间的融洽就消失了 。 而老师对孩子的引领与教育 , 是基于这种情感上的融洽 , 才会收到很好的效果 。
6、教育孩子有服务意识的家长
面临升学时 , 每次票选班干部 , 都有家长和老师打招呼“别让我孩子当班干部 , 影响他学习” 。
但是, 如果我们培养出来的孩子 , 都没有服务他人的意识 , 那他就算成为精英 , 对这个社会也不会有什么贡献!
孩子未来从事任何行业 , 说到底都需要有为他人着想的服务精神 , 才会培养出责任心、团队意识与凡事为大局着想的内涵 。 特别自私的孩子是交不到朋友的 , 也是在事业上走不远的 。 家长理当极早认清这一点!
7、与老师经常沟通的家长
在和老师沟通之前 , 其实要先和孩子沟通好 。
其实 , 老师非常希望了解孩子们回家后对学校的印象、对老师讲课的印象 , 这样便于他更有针对性地改进教学 。 跟老师沟通好了 , 老师也就变得越来越容易接近 , 你的很多建设性意见也可以被采纳 。
8、永不践踏孩子自尊的家长
有的家长 , 只要老师把他请到学校来 , 跟他谈孩子的问题 , 他就当着老师的面 , 辱骂或殴打孩子 , 或者对孩子冷嘲热讽 。 这让老师非常下不来台 。 家长这种简单粗暴的宣泄 , 践踏了孩子宝贵的自尊心 , 也让师生关系骤然跌入冰点 。
呵护孩子的自尊心 , 就是呵护他与自身弱点作斗争的勇气 , 呵护他与家长、与老师互相信赖的关系 。 被践踏过自尊的孩子 , 通常只剩下一条路:自暴自弃 。
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