袁孝椿|双福第三小学校：培育美好生活创造者( 二 )
为提高决策和执行效率，双福三小践行“情理共融、同创共享”的管理理念，实施扁平化管理，创建了以美智课程团队、美德课程团队、家长教育团队、后勤服务团队在内的“文化核心负责人”管理模式，同时创新了干事团与联盟共存的“金字塔式”管理模式。
教师的成长需要展示的舞台，于是学校运用“四宫格”思维打造“最美团队”。团队队员搭配的“四宫格”分别为会干的、肯干的、能干的、想干的。“四格”在相互影响中呈现和美“一格”，构建了教师成长阶梯--“新秀成长团”“名师成长团”“专家教师成长团”“干事成长团”，做到有规划、有目标、有任务、有成果。各种学术团队的组建，让教师在“最美团队”中成就唯美的自己。目前，教师赛课获区级及以上奖项28人次；论文获区级及以上奖项的1180人次，发表50余篇。
学校尊重教师、帮助教师，教师不断学习、快速成长--这就是双福三小“唯美”教师团队。
“双福三小将始终坚守创美立校理念，以美兴校，以美育人，以美出新。”谈及学校未来发展，王平信心满满。（胡虹、游晋宇、袁孝椿）
【袁孝椿|双福第三小学校：培育美好生活创造者】来源：人民网重庆频道
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