新学期|“双减”的一周，学校里、家庭里都有哪些新变化？
“双减”后的第一周，家长们从身边的诸多变化中，清晰感受到“新学期新气象”。
根据湖州市“双减”规定，小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业，压减作业总量和时长，提升学校课后服务水平等措施实施以来，不少家长反映：“一周下来，感觉不管是孩子还是家长都轻松不少。”
文章插图
这几天，爱山小学教育集团仁皇校区四年级学生的家长丁女士变得幸福起来，她告诉采访人员：“‘双减后的周末，没有学科补习，属于孩子的时间多了，我们陪孩子的时间也变得多了。’”她介绍，现在孩子在课后托管时，基本能作业写完，回到家就放松了，每天半小时的练琴时间也变得充裕起来。
【新学期|“双减”的一周，学校里、家庭里都有哪些新变化？】“双减”后的周末，没有学科补习，孩子们属于自己的时间多了，不少家长给孩子报名了美术、书法、舞蹈、钢琴、编程、足球、口才等兴趣班。采访人员在交流过程中发现，不少孩子都有报名两门及以上的兴趣班。主要包括艺术和体育。
据了解，这些课程，一方面是为了培养孩子的兴趣特长，一方面也是为了孩子的视力和体质考虑。“之前周六周日两天所安排了培训班，虽然只有半天，但孩子其实压力也蛮大的，有时候运动也顾不上。”上初二的陈同学妈妈说，“目前他一般是周六完成学校周末作业和自主学习，另外一天天气好，我们会全家出去走走，如果不出去的话，他会自主学习、练琴和运动。
文章插图
新学期，“双减”政策的不断落实让很多家长赞不绝口，但同时内心不免又多了些担忧和焦虑。尤其一些家长提出，一些孩子成绩不那么出众，“双减”后孩子会不会被落下？
采访人员采访了湖州市第四中学教育集团分管教学的汤玥副校长，她指出，“双减”是减负不减质，初中阶段，自主学习能力培养十分重要。家长如果只是给孩子报补习班，而不了解孩子真正的知识薄弱点，也是不现实的。“双减”政策将进一步推动学校教育和家庭教育回归各自的角色。
文章插图
汤校长告诉采访人员，学校初三年级设置了晚自习，8点30分结束。经过一周的观察，大多数学生能在校把作业完成，多余的时间还能做些拓展性的练习。“学生的作业学校也要求各备课组精选整理，严控作业时间，有利于孩子的精细化学习。”
采访人员：汤若静
推荐阅读
- 考研|95后家长有苦难言，毕业后不是考研就是考编，新型啃老悄然而至
- 教育|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-于红岩
- 技能|《新机遇下职业教育的增速与展望》论坛实录-王安屹
- 毕业生|新一线和二线城市吸引力增强 大学生就业有哪些新动向？
- 简历|中国留学生的海外实习之路
- 赵倩|课后服务让寒假暖意融融——柳林县新希望学校开展寒假免费课后服务
- 科学|两院院士评选"2021年中国十大科技进展新闻"揭晓
- 物理|?江苏省教育厅最新发布!
- 过程|“双减”后的首个学期 期末考试“玩”出新花样
- 龚新高|用100%的努力追逐科技创新