作用|家委会变“后援会”，症结在哪儿？
短评
近期 ， 某中学家委会以为教室安装空调为由 ， 强制家长“众筹”购买校方指定空调的事情引发舆论热议 。
搜索一下 ， 新闻报道中与家委会有关的热点话题还真不少 。
“之前教师节 ， 家委会说给老师们买礼物 ， 每个人收了200块” ， 在部分家委会里 ， “众筹”已然成为标配 。 而众筹来的资金除了用于购买孩子们的学习用品外 ， 还被用来支付各种活动费用、教室保洁费用、购买礼物等 。 另据网友介绍 ， 部分家委会还存在“控评”现象 ， 某家长对家委会统一购买的书籍的质量提出了质疑 ， 马上就会在群里遭到众多家长的质问……
人们困惑：众筹、送礼、控评……现在家委会莫非成“后援会”了吗？
家委会当然不应该是“后援会” 。
不能忘了建设家委会的“初心” 。 建设家委会的“初心”是什么？教育部在2012年出台的《关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》中规定 ， 家委会在学校的指导下履行职责 ， 参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭 。 2015年10月出台的《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》则明确 ， “中小学幼儿园要将家委会纳入学校日常管理 ， 制订家长委员会章程 ， 将家庭教育指导服务作为重要任务 。 ”
按照上述规定 ， 推动家庭教育的发展 ， 做学校教育活动的监督者和护航者 ， 在家校之间发挥沟通“纽带”作用 ， 理应是家委会的基本功能 。
但现实生活中的一些乱象显示 ， 家委会在实际运作中常常违背了初衷 。
为什么会出现这种尴尬？一方面 ， “参与学校管理”、“参与教育工作”等职责缺乏清晰定义 ， 另一方面 ， 建设家委会的流程比较随意 。 特别是在家委会成员的遴选中 ， 看重的不是家长的整体素质和道德水平 ， 而是家长的所谓“资源”和“人脉” ， 相关制度建设也往往流于形式 ， 导致家委会在履职过程中无法可依 ， 也无据可查 。
正是基于上述原因 ， 目前家委会往往呈现出两个极端：要么形同虚设 ， 要么就像媒体所披露的那样 ， 名为家委会 ， 实际成为了“后援会” 。
如何让“家委会”回归初心？
清晰界定职责至关重要 。 据专家介绍 ， 国外的家委会作用很大 ， 不仅能增进学校与学生、家长之间沟通 ， 还有权对学校的教学和管理进行监督和评议 。 遇上重大问题 ， 如果学校的做法是错误的 ， 家委会也能够大胆提出反对意见 。 这些做法是否可以借鉴？
其次 ， 还要注意通过制定家委会章程 ， 让家委会遴选成员、履行职责以及监督主要负责人等工作制度化 ， 从而防止家委会的职能发生异化 。
【作用|家委会变“后援会”，症结在哪儿？】学校和教育部门也要对家委会的工作真正重视起来 。 为此需要建立常态化的家校沟通机制 ， 通过各种形式 ， 增强各方的交流互信 ， 让家委会的“纽带”作用完全发挥出来 ， 以此帮助学校发展和促进学生成长 。
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