阎步克|重奖！教师靠什么拿百万？
日前 ， 东南大学颁发了首届“杰出教学奖” ， 共25位教师分获“教学成就奖”“教学卓越奖”“教学新秀奖” 。 其中 ， 中国工程院院士、建筑学院王建国教授荣获唯一的“教学成就奖” ， 并获100万元奖励 。
近年来 ， 越来越多的高校重奖一线教师 。 像北京大学、四川大学、浙江大学等高校纷纷设立教学大奖 ， 奖励长期在教学一线工作 ， 教学上具有公认一流水平 ， 为人才培养做出重要贡献的资深教师 。
这些荣获教学大奖的教师 ， 不仅课教得好 ， 而且深受学生欢迎 ， 从他们身上我们看到了优秀教师诠释的立德树人、默默奉献的初心使命 。
好好上课 ， 是最重要的事
东南大学“教学成就奖”获得者王建国教授从教32年来 ， 一直坚守在教学一线 ， 先后培养硕士、博士研究生百余名 ， 开设的研究生学位课“现代城市设计方法”一位难求 。
他经常跟青年教师说：“好好给学生上课 ， 是学校里最重要的事！”他是这样说的 ， 更是这样做的 。
有一次临时出差 ， 他一下飞机就直奔学校 ， 利用晚上时间给本科生补设计课 。 时任研究生助教林岩说：“那晚 ， 我离开工作室的时候已经十点多了 ， 王老师还在给同学点评作业 。 ”
王建国的博士弟子朱渊如今是东南大学建筑学院副院长 。 博士一年级时 ， 朱渊撰写了一篇论文请导师修改 ， 没想到返回的修改稿满是红笔写成的修订和批注 ， 不仅是文章的层次结构、语句措辞 ， 甚至标点符号都做了修改 。 这让朱渊感触很深 ， 从此以后特别提醒自己需要时刻认真、关注细节 。
王建国经常跟学生们说：“作为建筑师 ， 要读万卷书 ， 更要行万里路 。 ”学生们曾跟王建国一起到上海新场古镇调研 ， 师生一起住在镇上的青年旅舍 。 清晨6点 ， 王建国就早早起床 ， 阅读关于古镇的文献资料 ， 并到镇上实地踏勘 。 8点多大家集合出发调研时 ， 王建国已经考察完一圈 ， 准备带领同学们再次出发了 。
北京大学教学成就奖得主、历史学系教授阎步克 ， 与王建国一样 ， 从教30年 ， 每个学期都承担教学任务 ， 没有一个学期不上课 。
就是这样一位资深教师 ， 在初登讲台时也曾有过上不好课的经历 。
“作为新教师 ， 先从公共课上起 。 因为没有教学经验 ， 第一堂课挺紧张 ， 基本就照稿子念 ， 效果不好 ， 还出了一身汗 。 到了第二堂课 ， 学生只剩下一半儿 。 随后我逐渐适应、逐渐放松了 ， 课堂也活跃起来 。 ”阎步克回忆刚当教师的情景时说 。
阎步克自认为“记忆力差 ， 口才不怎么好 ， 缺乏做教师的天赋” ， 要讲好课只有多投入、多努力 。 每一次备课 ， 他都会对内容再度修订剪裁 。 甚至话怎么说才清晰生动一些 ， 也会花心思推敲 。
每次备课都要有所改进 ， 这是阎步克给自己的标准 。 经过一轮一轮的讲授 ， 呈现出来的内容更精致充实了 。
“从初上讲台的笨嘴拙舌 ， 到课上开始有了笑声 ， 下课时有了掌声” ， 阎步克一步步让课程精彩 ， 学生喜欢 。 两度获得北大“十佳教师” ， 就是学生对他的最大认可 。
【阎步克|重奖！教师靠什么拿百万？】教学奖惠及更多一线教师
除了重奖少数教学卓越的教师 ， 有些高校还将奖励惠及更多教师 ， 让众多一线教师也能尝到“甜头” 。
为肯定教师在教学中做出的突出贡献 ， 鼓励和引导教师投入课堂教学 ， 不断提高教学水平和教学质量 ， 吉林大学设置本科“课堂教学质量奖” ， 分为“卓越奖”和“优秀奖” ， 每学年评审奖励一次 ， “卓越奖”每人奖励3万元 ， “优秀奖”每人奖励1万元 。 按照“卓越奖”不超过50人、“优秀奖”300人的奖励计划 ， “课堂教学质量奖”奖励约350名在职教师 。
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