服务|邀请科学家进校上课，这样的课后服务你羡慕吗？( 二 )
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“科创的研究和推进 ， 涉及的不仅仅是科学本身 ， 还涉及到文学素养、科学精神和思维习惯 ， 需要从小培养 。 ”林俊是学生家长 ， 也是中国科学院上海应用物理研究所的研究员 ， 他对于学校在课后服务中重点培养学生的科学思维表示认同 ， “即使将来不从事相关行业 ， 也能帮助孩子们用科学的方式去思考问题 。 ”
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据悉 ， 学校将加强与各科研院所、实践基地的联系 ， 建立课内外师资团队 ， 引进各类优质课程 ， 保证课后活动的丰富性和各项活动的有效实施 。 此外 ， 在课后服务时段 ， 校园资源将全部开放 ， 为学生的个性化需求提供保障 。 “在培养孩子对科学兴趣的基础上 ， 我们还希望往专、精、尖的方向发展 ， 计划打造中科院上海实验学校‘少年科学院’ ， 通过慢慢地孵化 ， 提升服务品质的同时真正做到减负增效 。 ”夏红梅表示 。
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