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班级|一个班徽的故事

最近 ， 我们学校进行教学改革 ， 我们需要设计一个班徽 。 我发挥班级有画画特长的孩子进行设计 ， 我班一个叫坤的孩子的素描设计吸引了我 ， 我说：“坤 ， 上个颜色 ， 让它与我们的班名星火更匹配 。 ”坤说：“不行 ， 这个素描上了颜色就毁了 。 ”是哦 ， 孩子的话提醒了我 ， 但是我觉得孩子画的特别好 ， 我还想把它挂在门上 ， 可是 ， 我如何能将这种手工绘画的画面进行发大呢 ， 又怕像素不够 。 突然 ， 我想起了扫描 。 一直以来 ， 我都看到一些好的教学素材无法提取的进行扫描 ， 虽然可以文字打印 ， 但是扫描更有效率 ， 且清晰 。 于是 ， 我将孩子的画面进行扫描放大打印 ， 让另外几个孩子上色 ， 选出最适合的一个 。 当我拿出打印稿的时候 ， 坤瞬间震住了 ， “老师 ， 你是怎么做到的 ， 这个是怎么弄的”那一刻 ， 看到孩子的兴奋 ， 看到孩子因自己的作品被放大的满心欢喜的样子 ， 我内心也为他感到高兴 。
【班级|一个班徽的故事】饭后之余 ， 我还问坤：“你以后想做什么工作 ， 会跟画画有关么？”坤说：“不会 ， 画画就是考大学低分就能进,而且就是当老师 。 ”我明白了 ， 在孩子的眼中 ， 他认为画画就是用低门槛踏进大学校门 ， 且选择的路少 。 于是我说：“画画很好的 ， 它有很多发展的方向 ， 比如文化设计 ， 你这次就是设计了一个班徽 ， 这是独一无二的 ， 画画还需要很高的信息技术素养 ， 你可以从事城市园林环境设计等；比如现在的涂鸦墙 ， 就是那些会画画的孩子把一个陈旧的墙变得鲜活起来；我们班还有很多会画画的 ， 比如瑜同学 ， 她学了很久画画 ， 还会服装设计呢！”坤的眼神充满了画面 ， 我知道那时候他肯定对画画又有了新的认识 。
后来 ， 我扫描了彩色稿 ， 让家委冲印做成板 ， 挂在了班级门上 ， 每一次孩子们进出 ， 都多看几次这个班徽 ， 同时其他班级的老师也来问 ， 对此设计赞不绝口 ， 问：“这是你设计还是孩子设计的还是网上抄来的？”我说：“这是我们班的坤同学原创 。 ”
信息化时代 ， 不乏技术 ， 缺乏的是我们发现的眼光和利用的头脑 ， 让我们插上信息化的翅膀 ， 一起飞翔更高的天空吧 。 （作者单位系深圳市宝安区金碧实验学校）
作者：黄玲玲

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