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世代|步入“数智时代”，哪些核心能力是Z世代生存必备？( 三 )


社会科学家提出 ， 生存在数智世界 ， 每个人都必须学会区分弱联系和强联系 。 这两者都有自己的意义所在 。 调查显示 ， 很多人就业、恋爱都是通过弱联系实现的 。 但当遭遇紧急情况时 ， 强联系才有价值 。 有“旷野”生存能力的年轻人必须有一个志同道合、特别团结的团队 ， 其中所有人都有共同的价值观、共同的经历 。 这样才能形成一个团结的团队 ， 共同做一件事 ， 在“旷野”中生存 。
未来我们每一个人都处于不确定性中 ， 可能很少有人进入一个行业就一辈子衣食无忧 。 所以当你拿到大学录取通知书时 ， 才是独立生活刚刚开始 ， 离具备应对社会的能力还相差甚远 。 因此 ， 有意识地培养自己的“旷野”生存能力既是必需 ， 也有独特的条件 。
学习“学习的能力” ， 一辈子都做知识的“游牧民族”
我在大学教博弈论时经常会对学生说 ， 要学会“从前往后看 ， 从后往前推” 。 假如有很多场赛局 ， 那就要一直穷究到最后一场赛局 ， 找到那一场赛局的结果 ， 再依次反推前面每一场赛局的最优策略 。 教育其实也一样 。 很多家长和学生对教育 ， 很少看到更远的最终赛局 。 他们往往认为 ， 学习的目的是为了考试 ， 考试的目的是为了升学 ， 升学的目的是为了毕业 ， 拿到文凭 。 那么 ， 然后呢？
然后 ， 人生还有很多更重要的事 。 你需要找到一份好的工作 ， 一份你感到有意思且又能获得体面收入的工作；你需要在工作中不断提升自己 ， 找到更好的平台 ， 更适合自己的位置 。 你可能会成为一个领导者 ， 也许是个创业者 。 你还要成家 ， 找到真心相爱的人 ， 懂得如何经营好自己的生活 。 你会有自己的孩子 ， 到那时 ， 你又要思考如何教育好自己的孩子 。
可以想象 ， 当你奋斗一生到了人生暮年 ， 要过自己的一百岁生日的时候 ， 你的家人、朋友、学生、下属 ， 都过来祝贺 ， 每个人会分享一段你的故事 ， 讲讲你对他们的人生的影响——这个时候 ， 你希望听到人们怎么评价你？
过一个充实、圆满的人生才是终局 ， 从终局倒推 ， 哪些是最重要的技能呢？
你的终身学习能力很重要 ， 要不断地吸收新的知识 ， 能快速切换到新的领域 。 还有你的表达能力 ， 要能把自己想干的事情想清楚 ， 也能让别人听得懂 。 你能说服别人、劝慰别人、激励别人 。 你要有团队合作精神 。 你能找准自己在团队中的位置 ， 做到理性、建设性 。 你要有健康的体魄、旺盛的精力 ， 不惧怕工作和生活的压力 。 你要充满爱心 ， 乐于助人 ， 世界会因你而更美好 。
遗憾的是 ， 学校里并没有教这些技能 。
中小学教的刷题技巧 ， 为的是让学生考个好大学；大学教的是专业知识 ， 为的是让学生有一技傍身 。
但考上大学 ， 甚至是考上北清交复 ， 也无法保证一个人一生的成功 。 很少有人毕业之后一直干自己大学里学的那个专业 ， 即使是同一个专业 ， 所需要的知识和技能 ， 大部分也不是从学校学的 ， 而是在工作中摸索和积累的 。
循着这样的思路 ， 我们就能发现 ， 核心技能的教育 ， 要放在最重要的位置 。 健康的体魄很重要 ， 所以运动是教育中必不可少的；对美的感知能力很重要 ， 尤其是产业界的“颜值革命” ， 能做出美好事物的企业 ， 更容易收获“审美红利” 。 会读书 ， 也要会动手 ， 这对男孩子的培养尤其重要 ， 而且从学习天性来看 ， 男孩子更适合“从干中学” 。 知识面要广 ， 建立属于自己的完整的知识体系 ， 要重视学习“学习的能力” ， 能做逐水草而居的知识的“游牧民族” 。

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