教育|北京雄安两地校长开展“双减”在线集体教研
中国教育报-中国教育新闻网北京9月26日讯 （采访人员 施剑松）“活动非常及时 ， 我们希望向同行学习落实‘双减’政策的具体措施 ， 制定结合学校实际的“双减”方案 。 ”日前 ， 北京教育学院高级研修中心举办 “双减”政策学习与学校“双减”工作经验在线交流活动 ， 交流的内容让河北雄县鄚州中学教研主任王丽娜深感“解渴” 。
此次活动是北京教育学院“国培计划（2021）——基于整校改进的优秀校长培养工程项目”的一部分 。 包括主题报告与京雄两地校长“双减”工作经验交流 。 教育部教育发展研究中心专题研究部副主任、研究员王建给学员们作了题为《“双减”背景下学校改进策略与发展路径》的主题报告 ， 从“双减”政策的背景、内容与要求、学校改进策略与路径等方面明确了政策指向 ， 以大量国内外案例分析 ， 为大家提供了可参考实施路径与对策 。 北京小学翡翠城分校校长张文凤、171中学常务副校长吴丽军、雄县第一小学副校长薛梅、雄县鄚州中学初中部教研主任王丽娜分别代表各自的学校分享“双减”工作经验 。
【教育|北京雄安两地校长开展“双减”在线集体教研】张文凤说 ， 学校落实“双减”工作需要“学校+家庭”共同用力 ， 学校从“双减”政策学习宣传入手 ， 分头落实了“双减”政策的学校作为和家庭作为；吴丽军分享了 “以增效促减负”的“魂”“道”“术”“果” ， 系统分析了学校减负增效的学校教育体系与治理体系 。 王丽娜向与会者展示了大量调研数据 ， 介绍了本校从学情出发探索“双减”举措的努力 。
北京教育学院高级研修中心主任陈丽说：“对于‘双减’ ， 两地教育工作者有着共识 ， 即 ‘双减’是教育方式的一次回归；‘双减’是教育方向的一次校正；‘双减’是教育生态的一次重塑；‘双减’是基础教育的一次革命 。 ‘双减’工作势在必行 ， 需要各校加强相应的调研 ， 基于校情、学情制定适合的工作方案 。 ”
作者：施剑松
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