对谈|大方点儿聊性话题，大学生对谈性教育专家｜幸福大街对谈14( 二 )
事实上 ， 基础教育阶段的性教育已经成为法律的明文要求 。 今年6月1日起实施的新版《中华人民共和国未成年人保护法》 ， 在“学校保护”一章中纳入了性教育相关内容：学校、幼儿园应当对未成年人开展适合其年龄的性教育 ， 提高未成年人防范性侵害、性骚扰的自我保护意识和能力 。
刘文利还提到 ， 性教育很多时候涉及对人的情感的探讨 ， “它让孩子知道人在不同的阶段感情的发展状况是怎样的 ， 应该以什么样的心态去对待感情 ， 学会表达自己的情感 ， 对喜欢的人表达爱 。 ”
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“学校应该教我们如何负责 ， 而不是一味禁止”
在教育领域 ， 学校教育通常被称为“正规教育” ， 家庭和科技场馆等社会场所开展的教育被称为“非正规教育” 。 作为社会大众相对陌生的一种教育活动 ， 性教育的责任主体应该是哪一方？
刘文利表示 ， 全面性教育既可以在校内开展 ， 也可以在校外开展 ， 但有研究证据表明 ， 在学校这样的正规场所开展的 ， 特别是基于课程的性教育是最有效的 。
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近期 ， 部分高校严管大学生未婚性行为引发的争议 ， 其背后是对学校性教育和学生管理边界的讨论 。 高校有权禁止在校学生发生性行为吗？
“大家都是成年人了 ， 应该学会对自己的行为和身体负责 。 在这个过程中 ， 我觉得学校应该教会我们如何去负责 ， 而不是一味禁止 。 ”冯勖卿说 。
目前 ， 各大高校制定学生管理规定的依据 ， 均是教育部发布的《普通高等学校学生管理规定》 。 该规定目前有1990年、2005年、2017年三个版本 ， 均未对高校在校生的性行为明令禁止 。
为何学校做出这样的规定？著名性学家彭晓辉认为 ， 这是为了应对因为发生性行为而产生的相关负面事件 。 “从社会影响和学校纪律角度考虑 ， 这样的条例制定有其合理性 。 ”
“大学生通常都已成年 ， 成年人有权利也有能力决定是否发生性行为 ， 在不违法的前提下 ， 成年大学生的这一权利需要受到尊重 。 ”刘文利说 。
新京报采访人员 郭薇 胡闲鹤 周博华 李欣侗 视频报道
编辑 白爽 校对 刘越
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