问题|“暑托班”有益探索 “托管”孩子仍需共同努力
【问题|“暑托班”有益探索 “托管”孩子仍需共同努力】新闻背景：
据媒体报道 ， 近日 ， 北京、上海、武汉等城市陆续组织开展面向小学生的暑期托管服务 。 托管服务主要包括提供学习场所 ， 开放图书馆、阅览室 ， 有组织地开展体育活动等 ， 不组织学科培训和集体授课 。 有的城市免费提供托管服务 ， 有的城市会适当收取费用 ， 但对家庭困难学生免费 。
办好暑托班不仅是权宜之计
多年来 ， 暑托班服务缺位的问题在城市中一直存在 ， 过去只有少数单位和企业有能力和意愿投入资源部分解决这个问题 。 此次京沪等多地推出的暑托班服务 ， 是以教委组织的“正规军”来系统化解决小学生的托育难题 。 这既是社会公共服务体系更加完善、治理更加现代化的表现 ， 也是在人口生育率越来越低、老龄化程度加深的当下 ， 通过减轻社会养育成本以鼓励生育的必然之举 。 由是观之 ， 办好小学暑托班当不是权宜之计 ， 而是必须坚持下去并不断探索完善成为一种制度化的社会公共服务探索 。 【详细】
如何妥善安排孩子们的暑期生活 ， 一直是家长们颇为关注的话题 。 每个成年人都承担着多个社会角色 ， 尤其是一些双职工家庭的家长 ， 他们的工作性质并没有放暑假一说 。 在这种情况下 ， 如果将年纪较小的孩子独自留在家中 ， 不仅容易产生安全隐患 ， 也容易让失去外力约束的孩子沉迷电子产品；而带去工作场所 ， 也可能对自己和同事的正常工作造成干扰 。 此前 ， 为了解决这一问题 ， 不少家庭只能花费重金将孩子托付给五花八门的培训机构 。 此次多地相关部门推出具有公益性质的暑假托管服务 ， 可谓是解决了不少家长的“急难愁盼”问题 ， 值得点赞 。 【详细】
托管学生也要兼顾教师
从目前提供托管的城市来看 ， 大多是提供学习场所 ， 开放图书馆、阅览室 ， 有组织地开展体育活动等内容 。 同时 ， 暑期托管服务也优先照顾困难家庭 ， 对一些困难家庭提供免费托管服务 。 这种暑期托管服务的有益尝试 ， 有效解决了家长暑期面临的“孩子如何带”的痛点问题 ， 提升了幸福感 。 值得一提的是 ， 有学校将参与暑期托管服务工作量、教研创新等情况纳入教职工评价考核 。 这也进一步提升了教师参加暑期托管的积极性 ， 让愿意主动付出的教师获得更多评优评先机会 ， 形成更好的正向激励效应 。 【详细】
重教必先尊师 ， 办教育最重要的是师资 。 不容回避的是 ， 开办暑托班必然会给教师们带来一系列的增量劳动时间 ， 如果让教师的获得感受损 ， 则势必影响改革成效 ， 也注定难以长久 。 在前述官方新闻的留言互动中 ， 高赞留言几乎全是对教师群体的关心 ， “也要考虑一下老师们的工作强度 ， 寒暑假是高强度精神劳动的必要调剂”“适当增加劳动报酬奖励辛苦的老师们 ， 毕竟老师也有家庭 ， 也要带孩子”“建议完善配套 ， 尽量减少老师的负担”等等 ， 上述留言折射了小学教师群体对改革的担忧 ， 办好暑托班不能不考虑他们的诉求 。 【详细】
要将初衷良善的暑期托管服务做好 ， 还需建立完善细致的实施操作系统 。 比如 ， 要尊重小学教师暑期休息休假的权利 ， 要通过合理的时间安排、有效的激励手段 ， 提升教师参与暑期托管的积极性和主动性 ， 而非将暑期托管变成强加给教师的额外负担 。 再如 ， 不同年龄阶段的学生具有鲜明的差异性 ， 暑期托管服务不能一刀切地将孩子们关在学校里 ， 应充分利用已有资源 ， 想方设法丰富孩子们的托管生活 。 此外 ， 可以尝试引入公益组织、志愿者等第三方力量 ， 不断拓展托管服务的形式和内容 。 【详细】
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