学生|一零一中教育集团年会召开！陆云泉：构建三维立体空间育人模式( 四 ) 暑假

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翔宇学院
一种“在地化教育”模式
隶属于学校学生发展中心的翔宇学院，下设“四宜书院”和“浩然书院” 。 “四宜书院”不仅加强与社会、企业的对接，建立职业体验基地、志愿者实践基地，通过各种社团活动，将立德树人落到实处。 “浩然书院”则注重培养学生担当品格、公民意识，侧重生涯教育。
如何培养学生的担当品格、将立德树人落到实处？和英才学院一样，我们提出了“五个一”：搭建一个平台，打造一门课程，编写一套教材，成立一支队伍，推出一批成果！
这“五个一”即为“在地化教育”的集中体现。所谓“在地化教育” ，就是利用学习者本身的地理位置，创造真实有意义的学习环境，最终让学生实现个性化的学习。翔宇学院的教育模式，以当地的社区和环境作为基础，为学生提供个性化的学习体验。比如，开展“水科学”的研究，在校园里的一个湿地实验基地，就地打造一门好课程。在地化教育模式，就是要让学生拥有更多自主权，不仅有利于学生的设计思维的发展，还能推动深度学习的开展，去探究式学习、跨学科学习，让学生更好地欣赏、理解周围的世界，培养学生的社会情感能力，让学生在体验与感受中，提高自己的情商。
所以，我们目前推出了“LEAD计划”和“B-STEM课程” 。 “LEAD计划”是“Learning学习， Engineering工程， Art艺术， Design创意” ，倡导动脑与动手相结合，科技与艺术相结合，个人与团队相结合，促使学生发挥与表达无穷的创意，并领略团队沟通与合作的艺术。今年考上清华大学美术学院的学生是学校文创社团的社长，她的成长就是“LEAD学习计划”的成功案例。 “B-STEM课程”是“Business商业+学习STEM后形成创业项目” ，旨在培养学生的设计思维。同时，这还包含了“移情”“定义”“酝酿”“成型”和“验证”的过程，是一个完整的商业计划。这让“B-STEM课程”既培养了学生的创新能力，同时也成为一门很好的创业课程。
学校培养体系进入3.0时代，我们成立了三大学院：第一维度的英才学院，聚焦科学素养和创新能力；第二维度的翔宇学院，聚焦人文素养和实践能力；第三维度的GITD学院，培养具有家国情怀、国际视野的人才。这三个维度形成了一个立体的培养空间。
GITD学院里有“富有中国特色的全球创新人才培养项目” ，并致力于培养学生的家国情怀与国际视野的学生。到2021年7月5日，北京一零一中正式成为IB世界学校，成为北京为数不多的、拥有本地中国学生文凭课程的学校之一，致力成为公认的世界级优质教育的领先者，为学习者提供国际化带中国特色的学习体验。
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实施人性化、个性化、
精准化的教育教学
更好地理解教育
更好地培养人才
聚焦人性化、个性化、精准化的教育教学是未来教育或者未来学校的发展方向。个性化即以人为本，精准化是用数据支撑，个性化就是从学生的视角理解教育，统筹学生对文化、管理、课程与教学的理解。

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