教育|参加智护计划后的家长，和之前有什么不同？专访画荻教育高级指导师刘袁燕( 四 )
找到了教育的方向 ， 教育的过程更像是慢慢磨合的过程 ， 随着孩子表现逐渐变好 ， 爸爸也重新找回了教育孩子的信心 。
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05 “金无足金 ， 人无完人 。 ”刘老师说 ， 这点 ， 无论对于家长还是指导师 ， 都是适用的 。
家庭教育没有速效药 ， 家长需要坚持学习 ， 家长个人的成长非常重要 。
因为只有家长的教育能力能够跟得上社会及孩子的成长步伐的时候 ， 孩子在整个的成长过程当中 ， 才不容易出现大方向上的问题 。
当然 ， 在成长的过程当中出现了小问题是必然也是必要的 ， 因为孩子需要在试错当中成长 。
而身为指导师 ， 也需要不断地学习 ， 加强自己的知识储备 ， 增强自己的指导能力 ， 理解家长在家庭教育上的失误 ， 引导出家长的自我学习意愿和自我学习能力 。
刘老师说 ， 她也在给自己制定不同时期、不同阶段的目标和计划 ， 除了每周的学习计划之外 ， 也有一个长期的计划和目标 ， 目前最重要的一个目标是自己的五年规划目标 。
当问及刘老师这个目标的具体内容时 ， 刘老师低头摸了摸刻着“画荻教育家庭教育指导师”几个字的工作证 ， 微笑着没有回应 ， 或许 ， 这将是一个时间留给我们的惊喜 。
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