试题|今年高考语文试卷有“三反”，从小学起，别教孩子再这么学了
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高考是教育的指挥棒 ， 是教育的风向标 。 考试考什么 ， 教师就教什么 ， 学生就学什么 。 考试怎么考 ， 教师就怎么教 ， 学生就怎么学 。
比如说初中语文 ， 考试题型大致包括语言积累和运用、阅读理解和作文 。 阅读理解中的现代文和文言文阅读题型 ， 基本上都可以加以总结 ， 有答题套路 。 所以在实际的教学中 ， 瞄准考试、总结套路、反复刷题 ， 就成了提高成绩的不二法门 。
因此 ， 每年的中高考考试题 ， 就会受到社会的广泛关注 ， 人们除了对考试题目的好奇 ， 更加关注的是试题变化所释放的高考改革信号 。
【试题|今年高考语文试卷有“三反”，从小学起，别教孩子再这么学了】今年高考语文试题 ， 有了一些变化 ， 教育部考试中心负责人这样说：“今年的高考命题增强了试题的开放性和灵活性 ， 特别是引导学校和学生减少死记硬背和‘机械刷题’现象 ， 加强考教衔接 ， 充分发挥高考的育人功能和积极导向作用 。 ”
具体来说 ， 高考语文试题命题直面现实 ， 引导学生关注社会；试题不求艰深奇特 ， 引导考生不再机械刷题；强化融会贯通 ， 引导学生在关键能力上下功夫 。
当前 ， 一些中小学生和学校应对考试的法宝就是死记硬背 ， 机械刷题 。 语文上的多背多记没有错 ， 关键是看我们的学生死记硬背什么 。
积累基础知识 ， 背诵经典名篇 ， 这样做是正确的 。 但是有的中小学生的阅读 ， 却是买回一本教辅资料或者网上一搜 ， 照搬现成的答案 ， 而且有的语文课堂教学也是以传授知识、死记硬背为主 。 为了应对考试 ， 就靠反复机械地刷题 。 有的教师也是整天钻研考题 ， 给学生总结了答题的套路 ， 甚至有人猜题押题 ， 让学生死记硬背来应对考试 。 这样做本来无可厚非 ， 但这确实不是语文的教学与学习的正途 。
今年高考语文试题的“三反” ， 反套路、反刷题、反死记硬背 ， 就给我们释放了一个明确而强烈的信号 。
这样的“三反”试题 ， 很多题目是任你再怎么刷题也很难刷到的 ， 而且学生如果仅是死记硬背那些文学常识或者知识 ， 但是没有读懂文本的话 ， 有些题目也是很难作答的 。
不光是这样的“三反”试题 ， 就是那些套路试题 ， 有些学生也是刷不出高成绩来的 。 有的老师对此很是无奈 ， 同类型的题目 ， 学生这个不会 ， 教师讲一遍 ， 学生再做另外的题目 ， 还是不会 。 无奈之下 ， 只能反反复复地强化刷题 。 问题到底出在哪儿啦？学生在日常的学习过程中只是一味地照搬现成的答案 ， 对文本没有全面深刻地阅读理解 ， 而且不会融会贯通、迁移运用 ， 缺乏相应的分析问题、解决问题的能力 。
总而言之 ， 高考新试卷在引导教学回归课堂、回归常态、注重核心素养培育、助力育人第一等方面给了我们以指引 。 因此 ， 从小学起 ， 孩子的语文学习必须以语文能力、学习策略和学习习惯为主 ， 别再一味地死记硬背、机械刷题了 。
关于今年的高考语文试题变化 ， 不知大家有何看法 ， 欢迎讨论 ， 欢迎留言 。
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