大学|你的优秀为何不能延续？不是因为愚钝，而恰恰是因为太“敏感”
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今年高考本科第一批录取已告一段落 ， 第二批又接着开录了 。 很多别的孩子都已获取录取信息 ， 开始憧憬自己的大学生活 。 而我还在为侄子的补习打探消息 ， 托熟人帮过问 。 原因只有一个 ， 侄子今年高考考得太差 ， 想去补习 ， 但很多学校表示这分数还达不到补习的录取线 。
一些朋友在为帮不上忙而表示遗憾的同时 ， 也不忘多问一句 ， 你那侄子原来不是说成绩还挺好的吗 ， 怎么才考了这点分数？
对外的解释一般是“考失手” ， 但是离二本线还差那么多 ， 这未免有些牵强 。 其实我知道其深层次的原因 ， 就是这孩子性格太敏感 ， 思想还不够成熟 ， 为人处事都有点情绪化 。
作为学生 ， 本该心无旁骛、一心一意地搞好学业 ， 可侄子却总被其他无关紧要的事情吸引注意力 ， 影响了情绪 ， 学习总进入不了状态 。 或者确切地说 ， 自始至终 ， 他的主要精力都没能花在学习上 ， 频率就没在过正确的频段上 。
堂哥堂嫂都是地道的农民 ， 文化不高 ， 又因为常年在外打工 ， 侄子学业上的事情 ， 基本都是找我来参考 。 从小学开始 ， 我就开始对侄子的学习进行阶段性的跟踪 ， 例如小升初前、中考前、高三前等重要时间节点 ， 需要我传授经验的 ， 或者出手帮忙的 ， 我就会尽力去协调 。
小升初时 ， 侄子考上的是镇上初中 ， 但是由于离家较远 ， 他想要在就近的中学就读 ， 于是 ， 就找人帮忙协调转了校 。 读到初二的时候 ， 侄子问我是否可以帮他找校领导换换班 。 我问怎么回事 ， 他说班上的男同学都针对他 ， 见他比较受女同学欢迎 ， 就特意跟他疏远了 。
其实这就是一种敏感性格的表现 ， 我告诫侄子别把精力放在与学习无关的事情上 ， 你现在主要的任务是学习 ， 而不是交朋结友、与同学称兄道弟 。 等你考上了大学 ， 再根据自己的喜好去选择朋友、经营自己的人脉也不迟 。 也不懂这小子能否真的听进去 ， 反正中考成绩也不好 ， 只考上一所乡镇一级的高中 。
【大学|你的优秀为何不能延续？不是因为愚钝，而恰恰是因为太“敏感”】乡镇高中 ， 也不是没有机会 ， 人家每年也有近百人考上一本二本 。 高一高二的时候 ， 侄子还时不时发朋友圈 ， 内容还算是比较积极上进的 ， 还被选为学校的护旗队队员 。 我以为他长大懂事了 ， 思想成熟了 ， 学习步入正轨了 ， 所以也没再过多去过问了 。 毕竟学习主要还是靠自己 ， 别人是帮不上多大忙的 。
没想到高二结束那年的暑假 ， 侄子又打电话给我 ， 问的也不是如何促进学业的事情 ， 倒是又问我能不能找人帮他换一个班 ， 因为他觉得自己的班主任总是针对他 ， 说是因为手机管理问题 ， 自己帮同学出面与班主任理论过 ， 班主任便认为是他起的头 ， 处处与他为难 。
我一听头就大了 ， 我说你怎么回事呀 ， 老是说这个针对你 ， 那个又对你怎样？你到底有没有明白自己的主要任务是什么 ， 你有没有把主要精力放在学习上呀？批评了一轮 ， 我还以自己的经验教训 ， 晓之以理 ， 动之以情地跟他说了一通 。
临末还一再警告他：这次你跟班主任“对抗” ， 即使你最终“赢了” ， 那又怎么样？搞砸了师生关系 ， 分散了精力 ， 荒废了学业 ， 最终害到的还是自己 。 老师能有什么损失？他“嗯”了一声 ， 说自己知道了 。 可在这之后 ， 但凡问到他的学习情况 ， 他都支支吾吾搪塞过去 ， 结果 ， 高考就考了个新高职的分数 。
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