教育|基于匮乏的教育带来奋斗动力，也带来如影随形的敌对情绪( 二 )
第一财经：作为一名小学生的妈妈 ， 现阶段你对孩子的学习感到焦虑吗？
【教育|基于匮乏的教育带来奋斗动力，也带来如影随形的敌对情绪】安超：我对孩子不焦虑 ， 但我对自己有焦虑 ， 焦虑自己用于自我成长的时间太少了 。我更看重自己的职业发展和心灵成长 。对孩子 ， 我几乎是放养 。从我自己的成长经历来说 ， 如果对孩子管控特别多 ， 反而他自己就成长不起来 。我之所以后来成为学霸 ， 除了上面说的那位老师给了我自信心 ， 还因为我的父母没有时间管我 ， 让我能够有完全独立自主的空间去读闲书、交朋友 。小时候 ， 县上每个旧书店都有我的身影 ， 我什么书都看 ， 侦探、武侠、言情、玄幻……这些书对我的帮助太大了 ， 对语文、英语的帮助自不用说 ， 关键是帮助我很早就形成了对人生百态的洞察和理解 ， 到现在还在滋养我 。
孩子的教育“欲速则不达” ， 因为学习这个事情 ， 不是家长层层加码 ， 孩子就能学好的 。我更看重给孩子找“玩伴” 。一到假期 ， 我就会呼朋唤友 ， 让朋友带着孩子来家里玩 ， 或者我领孩子去朋友家里玩 ， 给孩子与同伴交往和玩耍的机会 。在同伴交往中 ， 孩子自己会发展出很多方面的兴趣和能力 。与其说是我“教育”孩子 ， 不如说是我作为一个女性在不断成长 ， 同时与孩子一起成长 。
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《拉扯大的孩子：民间养育学的文化家谱》
安超 著
社会科学文献出版社 2021年7月版
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