大语文|当大语文不再“风花雪月”，我们还能看哪些课外书？（附参考书单）( 二 )
成绩优秀的学生在阅读方面也几乎都是只读考试要考的书目，考前再用辅导材料把内容梗概、人物形象、主旨情感之类的重点考察内容过一遍，也可以轻松得到满分 。到此阶段，我们就完成了中学阅读在应试中的基础目标 。
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但是，从上文的分析中我们可以认识到，仅仅读完这几本必考书目并不能满足已经“火烧眉毛”的改革进程 。
原有的非应试推荐篇目制定于改革之前，更多的还是为了满足文学素养培养的需要，对于应对改革提出的新要求——训练孩子的理解应用能力和逻辑思辨能力，其作用是有限的 。在课内应试篇目的基础上，选择什么样的书给孩子读，是一个全新的问题 。
从以往的经验出发，我为家长朋友提供以下三个选书原则和一些备选书目供大家参考 。
1、偏重知识性多于文学性
2、要逻辑严密，不要晦涩难懂
3、要有趣有用、贴近当下，不要老气横秋、远离生活
中考、高考语文试题的选题背景在不断地多元化，要求学生有更为丰富而广泛的知识储备，天文地理，医卜星象都可能成为考试的背景，其中的思维方式和观点材料，都有可能在写作中得到发挥 。
“风花雪月”的文学故事在当下的改革中“性价比”将会越来越低，“偏怪难”的题被踢出中考、高考前，孩子们对那些晦涩难懂、背景复杂、脱离当下时代精神和生活实际的书就已经“恨之入骨”了，现在终于可以在义务教育阶段彻底扔掉 。
关于要读什么书才能适应当下的现实，可能很难有一个客观的标准 。文章的最后，我按照上述原则推荐以下书目，仅供参考——
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《医学通识讲义》
作者：薄世宁，北京大学临床医学博士，北大三院重症医学科医生 。从医学的基础共识、疾病的缘起、医疗活动的实质、医学的重大里程碑等方面讲述了生命和医学之间的关系 。
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《怕死》
作者：谢尔登·所罗门等，美国社会心理学教授 。通过30年间500余次社会心理实验，揭示死亡与人的社会行为之间的密切关系，引导我们学会处理自己的不良情绪 。
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《黑天鹅》
作者：纳西姆·尼古拉斯·塔勒布，阿姆赫斯特马萨诸塞大学随机科学系教授 。从哲学、历史学、数学等多个角度，带领我们理解世界的不确定性，让我们学会与之共舞 。
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《我们赖以生存的隐喻》
作者：乔治·莱考夫，美国加州大学语言学教授；马克·约翰逊，美国俄勒冈大学哲学系教授 。从认知和思维的角度解读人类语言中的隐喻和范畴，洞察语言背后的思维实质 。
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《人类的未来》
作者：加来道雄，理论物理学家，超弦理论创始人之一 。一本基于真实科学的科幻名著，被誉为“未来生活指南”，以基础科学的严谨视角勾画了一个大胆想象的未来世界 。
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