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孩子|幼小衔接 学习品质培养更重要

从幼儿园进入小学学习，是幼儿成长中的一个重要转折。与幼儿园相比，小学阶段的学习环境、学习方式、学习内容等都发生了变化，期间幼儿应该在学习方面做好哪些准备，以更好地适应小学学习？家长、学校应该做好哪些工作，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学生活的过渡？针对这些问题，日前，采访人员采访了乐山中心城区部分幼儿园教师、相关负责人，为家长提供一些科学、有效的建议和指导。【孩子|幼小衔接 学习品质培养更重要】科学培养良好学习品质面对幼小衔接，如今不少家长感到焦虑、困惑。“孩子马上要上小学了，真怕他一下子跟不上。”市民杨女士的儿子今年9月份即将成为一名小学生，这个暑假期间杨女士忧心不已，她说：“进入小学，换了学习环境、学习模式，学习内容也与幼儿园相差很大，真怕孩子适应不了。”对此，乐山市嘉州新城幼儿园副园长卢秋雨认为，家长们应该放轻松些，不必太过焦虑。她认为，焦虑是会传染的，家长如果有焦虑，会无形中把这种情绪传染给孩子。其次，家长要相信孩子的适应能力，也要相信学校专业老师。在卢秋雨看来，从幼儿园到小学，是从以游戏为主的学习过渡到以系统学业知识为主的学习，更考验孩子的学习能力、适应能力等。“幼小衔接，最重要的是培养良好的学习品质，而不是提前学习小学的知识。”卢秋雨说，“知识技能可以日后逐渐获得，而好的学习品质一旦没有形成，就很难弥补。”卢秋雨建议，要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助他们逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。对于幼小衔接阶段孩子学习品质的培养，乐山市城北幼儿园教师王诗菡认为，首先要培养孩子的学习兴趣。“为孩子提供良好阅读环境，让孩子爱上并坚持每天阅读。”王诗菡说，“家长可以陪伴孩子一起阅读，营造浓厚的阅读氛围，也可以在每天睡觉之前，用提问的方式，引导孩子讲述阅读的内容，这同时也是在培养孩子的语言表达能力。”“孩子总喜欢提问‘为什么’，家长碰到孩子的提问要耐心对待，并尝试和他一起寻找答案，这样有助于孩子正确看待和解决在学习中碰到的问题。”王诗菡介绍说，此外要注重培养孩子良好的学习习惯，让孩子学会自己的事情自己做；培养孩子学习的主动性，鼓励孩子主动地去学习、了解各种知识，不断开拓孩子的眼界和思维；培养孩子的专注力，在学习各种知识、技能时，家长要做好监督，并适时进行鼓励。学前阶段，父母能高质量地陪伴孩子，帮助孩子养成良好的学习习惯，孩子在之后的学习道路上也会越走越顺。家校携手做好幼小衔接幼小衔接是一项系统工程。卢秋雨认为，幼小衔接工作渗透于幼儿园保育教育工作的全过程。卢秋雨说，小班孩子从入园开始，就一直在为将来的学习和生活做准备，包括良好的生活习惯、自理能力，对事物的探究兴趣和积极态度，对社会生活的体验、感受及交往的能力等。到了大班，幼儿园还有一些更显性的幼小衔接活动，例如帮助幼儿了解小学生活，更注重培养孩子们的时间概念、任务意识、学习态度和学习品质的发展等。卢秋雨举例，在孩子进入大班后，各班级会开展幼小衔接家长会，与家长交流孩子进入小学后，从学习环境、学习方式、师生关系、教学方法等方面都会发生变化，家长可以在家里做哪些准备，家园共育，帮助孩子平稳度过；在大班下期会开展“走进小学”的活动，让孩子参观小学，体验小学课堂，对小学生活充满向往。在家长、学校的密切合作下，孩子们能初步养成良好的学习品质，建立起学习的自信心，更从容地从幼儿园过渡到小学。采访人员 鲁倩文 受访幼儿园供图来源：三江都市报

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