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纳税|吴军：只要有条件，都应该出国留学！( 二 )


如果非要送孩子出国读高中 ， 最好是父母中有一方能够去陪读 ， 否则效果并不好 。 现在孩子出国读高中的家庭一般是这样的 ， 爸爸在国内挣钱 ， 妈妈在国外陪读 。 但你可以想象一下 ， 这种情况不会很多 ， 所以我说去国外读初、高中的人其实不多 。
如果一个家庭的经济状况不是足够好 ， 家长没条件到国外陪读 ， 那最好是等孩子心智成熟后才让他出去 。 因为在国外的学校 ， 不管你成绩好 ， 还是成绩差 ， 都没人管你 。 在中国 ， 学生的成绩一般分布在60分到90分之间；而在美国 ， 学生的成绩一般分布于0分和100分之间 。 我在美国就见过得零分的孩子 ， 也没人管他 。 所以 ， 孩子心智成熟后才能出国 ， 他要能对自己负责 。
【纳税|吴军：只要有条件，都应该出国留学！】美国最好的中学教的东西很多
现在国内很多教育专家都在说要给中小学生减负 ， 但饶毅在某次演讲中说 ， 如果把美国高中原封不动搬到中国来 ， 肯定不是减负而是增负 。 饶毅的说法有一定道理 ， 但他讲的是美国最好中学的事情 。 因为美国最好的中学所教的东西 ， 比中国最好的中学比如人大附中或者北京四中 ， 要多多了 ， 而不是只多一点两点 。
我女儿的例子就很能说明情况 。 她在高中选修的AP课程（Advanced Placement ， 美国大学预修课程）不是最多的 ， 但即便如此 ， 她进入麻省理工学院之后 ， 直接转过去的大学课程多达七门 。 也就是说 ， 她在高中就完成了七门达到麻省理工学院本科要求的课程 ， 如果不是麻省理工对转学分有上限限制 ， 她能转的课程会更多 。 因为她在高中选修的AP课程远不止七门 ， 可能有十三四门之多 。 而她所在的高中 ， AP课程学的比她多的 ， 大有人在 。 在中国 ， 哪个高中能开出那么多让麻省理工学院认可的课程？这是不可能的事情 。
我本科是在清华大学计算机系读的 ， 但我女儿在高中时 ， 就已经学了我在大学三年级才开始学的数学课 。 这种情况 ， 在美国最好的中学中并不少见 。 因此 ， 中国最好的中学可能比不过美国最好的中学 。
当然 ， 美国基础教育的质量参差不齐 ， 也有很差的高中 。 在大概1/3的美国高中里 ， 校长唯一的任务就是保证所有孩子来上学 ， 因为每天可能有20%的孩子忘记来上学了 。 一个班级20个孩子 ， 经常只有15个孩子来上学 。 在这些学校 ， 老师的任务不是教给孩子多少东西 ， 而是保证他们都来好好上学 ， 不要犯罪 ， 吸毒 。 这些学校学生的成绩 ， 大大拉低了美国中学生的平均成绩 。
中国人爱说美国人数学差 ， 理工科差 ， 其实并不能反映顶级学生的情况 ， 只是平均成绩不如中国学生而已 。 要知道 ， 菲尔兹奖获得者中 ， 有很多美国人 ， 诺贝尔奖得主中美国人更多 。
美国有一些学生跟书呆子似的 ， 完全从兴趣出发 ， 单纯喜欢数学或其他科学 ， 而学校也会给他创造学习的条件 。 比如我一个同事的孩子 ， 在小学四年级的时候就跳了四级 ， 开始上八年级的数学课 。 学校就专门派专车 ， 接他从小学到中学去上课 ， 这在中国是不可能的事 。 而且 ， 这孩子跳级还不是整体跳 ， 而是数学跳四级 ， 物理跳两级 ， 课程表跟别人都不一样 ， 但学校也能满足他的要求 。 我觉得这是美国最后能出顶级科学家的重要原因之一 。
虎妈是个特例 ， 也不能说完全成功
虎妈是个特例 。 当然 ， 美国也有一些家长赞同虎妈的做法 。 我女儿有个同学的父亲在世界五百强公司担任CEO ， 他们家的房子很大 ， 但他却对孩子进行军事化管理 ， 学习时 ， 孩子们都在一个书房里自习 。

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