过程|让孩子拥有自信其实很简单，玩游戏就可以！情绪|父母|孩子|玩游戏|精神

你是否常常会有这样的疑惑：明明学习过很多的育儿理论和方法，但却应对不了实际生活中出现的育儿问题；明明自己理解的许多道理，但就是向孩子说不清楚、道不明白；明明陪孩子玩了很多游戏，可孩子还是没有想象中那么乐观、大方、自信......
孩子与成人不一样，尤其对于低年龄的孩子来说，游戏和生活是最适合他们的学习方式。但游戏并不是打打闹闹，也不是跟孩子耍把戏，这些只能叫“玩耍” ，而不是“游戏” 。

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真正的、有意义的游戏是需要能力的，这种能力我们称之为“游戏力” 。
理解“游戏力”之前必须先理解游戏。游戏是什么呢？
游戏有这样的三个特点：开放、有趣、联动。
什么是开放呢？即材料的使用方式一定要灵活，不要死板。
有的家长拿着一样玩法单一的玩具，扔给孩子，就不予理会，而孩子玩一会儿之后就觉得索然无味，于是失去兴趣的同时开始闹脾气，不理解的家长也开始变得烦躁：“不是给了玩具吗，怎么还是闹！”
其实，家长可以多给孩子提供一些自然的或者低结构的材料，这些材料丰富多变，玩法也十分多样。到哪里去寻找到这样的材料呢？其实不用花钱购买，大自然就是最好的低结构材料储藏地，多带着孩子出去走一走，找一找吧，那些在你看来毫不起眼的一颗石头、几片树叶都是孩子最好的玩具。
有趣的材料才能够吸引孩子持续玩耍的兴趣。
什么样的材料叫做有趣的材料呢？其实，很多时候孩子就会给出答案，有趣的材料一定能够让孩子反复摆弄和玩耍。
联动讲求互动和交流，游戏一定是要有交流的。
首先，父母不能只是放任孩子自己玩，美其名曰“给予孩子自由” ，这样长期下去，对孩子反而有害无益。其次，父母要善于听懂孩子的弦外之音，知道孩子有时口不对心的行为背后的真正想法，进一步采取行动。最后，父母与孩子有效沟通和交流的游戏一定事半功倍。

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游戏对于孩子情绪情感方面有极其重要的意义，好的游戏能让孩子不受到现实生活中负面情绪的打扰，给孩子开心、满足等积极的情绪体验，促进孩子的成长。
在好的游戏中，孩子不仅能通过制定目标，做计划，感受游戏的过程与结果；也能够挑战自我，用挑战提升游戏难度；还能够用全身心地去发现、去探索、去反思、去总结，进行深度的学习。
游戏不只是一种行为表现的活动，也是一种精神表达。作为一种精神，游戏在孩子的整个童年生活中无处不在、无时不有，是儿童成长不可或缺的一种方式。
游戏精神包含孩子在游戏时所表现出来的态度和状态，但又不仅仅包括这些。
孩子的幻想、自由与愉悦、活泼好动、对大自然的亲近、对童话的向往，这些都是孩子游戏精神的表现，游戏精神具有重要的价值。
1.游戏精神让孩子的游戏充满力量。拥有游戏精神的孩子，他们的游戏不会枯燥，他们能够在游戏中体验生命和自我，能够感受到自我的力量。
2.游戏精神让孩子学会面对和处理自己的情绪。拥有游戏精神的孩子，他们能够更好地理解和感受情绪，游戏为他们注入更多的正面情绪，从而减少了那些负面的情绪。
3.游戏精神让孩子更加的具有安全感、掌控感和适应力。拥有游戏精神的孩子，他们能够远离孤独感和无力感，他们更加能够掌控和适应新的环境和人群。

过程|让孩子拥有自信其实很简单，玩游戏就可以！

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