手机|从线上来到线下 游戏沉迷“套牢”多少孩子( 二 )
北京青少年法律援助与研究中心开展了关于“未成年人沉迷手机网络游戏现象”的调研 ， 深度访谈了孩子沉迷手机网络游戏的103位家长 ， 整理49封信件 ， 并于8月初发布了《未成年人沉迷手机网络游戏现象调研报告》 。
报告显示 ， 90%的家长反映 ， 沉迷网络游戏后 ， 原本比较开朗的孩子性格脾气大变 ， 暴躁、说脏话 。 81%的家长反映沉迷游戏对孩子学业造成了很大影响 ， 甚至辍学或者不得不休学 。 一些孩子除了与身边同学、朋友等同辈群体关系疏离外 ， 对外界的活动、运动、风景等均表现出没兴趣 ， 精神萎靡颓废 ， 身体健康、心理健康受损严重 。
北京一所中学的老师陈毅（匿名）常跟孩子私下聊天 ， 针对部分孩子沉迷游戏中的心理变化 ， 有时他试着去揣摩、思考：可能这些孩子在现实当中找不到足够成就感 ， 找不到价值感 ， 甚至可能在现实社会当中还存在一些自卑感 ， 而进入网络世界后 ， 彼此看不到脸 ， 也不知道身份 ， 互相在一个虚拟的世界里 ， 穿着不同皮肤 ， 依托虚拟人物身体 ， 去争夺 ， 去打斗 ， “就好像形成了粗鲁的、原始的、野性的争斗的感觉 ， 那其实是回到了一个特别浅显的状态 。 ”
他认为 ， 要引导孩子在线下学习生活中找到乐趣 ， 找到自身价值 。
不能让游戏“套牢”了孩子
早在2019年11月 ， 国家新闻出版署就发出《关于防止未成年人沉迷网络游戏的通知》 ， 要求法定节假日每日累计不得超过3小时 ， 其他时间每日累计不得超过1.5小时 ， 此外还规定网络游戏企业不得为未满8周岁的用户提供游戏付费服务 。
8月30日 ， 国家新闻出版署再次下发《关于进一步严格管理 切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》 ， 要求严格限制向未成年人提供网络游戏服务的时间 ， 严格落实网络游戏用户账号实名注册和登录要求等 。
“从国家层面重视未成年人沉迷网络游戏的问题 ， 强制性规范企业行为是好事 。 ”张海波建议 ， 一方面是在防止未成年人沉迷网络的工作中 ， 企业不能仅仅停留在技术方面下功夫 ， 而要主动地加入到社会教育之中 。 另一方面相关部门也要推动科研和教材开发 ， 让网络安全和媒介素养教育早日进入地方课程 。 要推动网络安全像交通安全、消防安全一样成为学校安全教育的必修内容；网络素养像艺术素养、文学素养那样成为网络时代广大少年儿童必备的基本素养 。
要真正打开游戏“套子” ， 家庭和学校的正确引导也不可忽视 。 张海波曾参加一些有关儿童网络素养教育与安全的论坛 ， 在座谈会上 ， 有人提到孩子偷用成年人的身份证登陆游戏、用外挂避开企业所设立的防火墙的案例 。 “为了打游戏 ， 孩子和大人们‘斗智斗勇’ ， 如果学校和家庭没有形成联合机制的话 ， 一味地‘堵’是解决不了问题的 。 ”
作为中学班主任的陈毅也有同感 ， “要在家庭、学校中建立一个共管共治的机制 。 家长不能一味地断网、嘶吼 ， 用暴力的手段来引导 ， 而是要学会带着孩子找到一个真正有价值、能发现自己乐趣的地方 。 ”
从教多年 ， 一直有个场景让班主任张金印象深刻：一次 ， 班级评选优秀心理委员 。 大家把荣誉颁给了一位曾经沉迷网络游戏的学生 。 站在台上 ， 以前总是别人说各种不好的他告诉大家：这是我第一次在大会上接受荣誉 ， 而不是接受批评惩罚 。 当时张金就站在这个14岁男孩的身边 ， 看到他的眼圈都红了 。
【手机|从线上来到线下 游戏沉迷“套牢”多少孩子】“马斯洛的第五层次是自我实现的需求 ， 对于孩子而言 ， 他们需要安全感、需要自我价值的实现感 ， 这一点在防止沉迷游戏的教育中经常被忽视 。 ”张金说 。
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