课业|探秘国外学校课业学习( 二 )
不同等级的中学，课程也不一样。中学的前三年，所有学生都要完成荷兰语言和文学、英语语言文学、社会研究、文化艺术、数学、经济、物理、化学、生物和体育。普通VWO类中学的学生在这些课程的基础上还必须从德语与法语中选修一门外语，而在古典主义VWO中学中，除了之前提到的所有课程，学生还需要学习拉丁语与古希腊语。
中学进入第四年之后，学生们要在四个学习方向中选择自己未来的学习道路：文化与社会、经济与社会、自然与技术、自然与健康。不管选择什么学习方向，都要完成公共科目的学习。根据不同学习方向，还需要选修一定数量的课程，这些课程有艺术、哲学、社会科学、商业经济学、生活与科技、研究与设计、生命与技术等等。
除了公共科目外，选修的课程会在不同的教室上课，所以每个学生的上课时间和上课地点都不尽相同，每个学生都有自己的“独一份”课程安排表，而这个表格由学校的教务部门根据每个学生各自的情况一一完成。
荷兰中学的课余作业通常是自学课本中的内容，课堂上，老师从不花时间讲课本中的内容，一般只带领学生讨论和练习。这种教学模式对学生的自学能力、独立思考能力和个人观点表述能力有相当高的要求。
学生不能怠慢平时的学习和考试，因为每一次考试成绩积分会影响到最终大学申请的结果。当然，好处是不会因为某一次考试失误而影响全局，大学在录取学生时也不会因为某一次考试成绩不理想而将这个学生拒之门外。
除了学科学习外，中学阶段学生们最重要的任务是在学习过程中更清楚地了解自己的能力和兴趣，在校园生活中建立良好的社交技能，对自己的未来有初步的规划。
瑞士 “教学计划21”改革能否“减负”？
◎贾淑芬
“教学计划21”开始以后，瑞士的中小学生就不会再有家庭作业了
从2015年开始，瑞士斥资600万瑞士法郎，在瑞士各州分阶段地开始针对中小学基础教育阶段的“教学计划21”试验和改革，这一教学计划2021年已经完全在瑞士铺开。
“教学计划21”是针对瑞士德语各州国民义务教育的教学内容而来，计划中的21不表示21世纪，而是瑞士21个说德语的州（其中包括德、法双语州以及瑞士东邻列支敦士登，不包括法语和意大利语州）。在瑞士，教学内容与进度由各个州的教育主管机构自定，各州的教育政策稍有不同，比如不同的州对于入学年龄的规定稍有不同，有的州会把英语作为最重要的外语，而一些州则把法语作为最重要的主科目。瑞士国土小，国民在国内搬迁很常见，当从一个州搬迁到另一个州时，孩子上学可能会面临许多困难。由于各州的课程内容设置相异，搬家的孩子已经学过的知识，也许在新学校必须重复学习，而有些别人已熟识的内容，对新来的孩子则完全陌生，这就对老师、家长及学生本身形成很大的挑战。
执行“教学计划21”的官方机构认为，由于地理环境的限制，教育资源较少的州，孩子学习会比较吃亏，一旦面临社会竞争，恐怕无法适应。他们提出，在快速变迁的21世纪，学校有责任均衡教育资源，让孩子应对各种挑战。
瑞士家长刚开始都把注意力集中在“教学计划21”开始后就不会再有家庭作业了，把这一计划当成了给家长和孩子“减负”的改革——孩子们不用做作业，家长也不用监督作业，学习知识完全是学校和孩子们之间的事，家长不需要参与。但实际上，“减少家庭作业”这一条在改革中另有深意：所有孩子的学习和作业都能在学校完成，也意味着不同家庭的孩子会得到基本一样的教育资源。
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