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家长|杨兵：勇当教书育人的“排头兵”

红网时刻9月3日讯（通讯员 谢定局）“老师 ， 您要求我们不河洗澡 ， 你自己先洗了桑拿浴 。 ”“老师 ， 您这么辛苦 ， 我保证不下河洗澡 。 ”8月31日 ， 洞口九中教师杨兵仍然坚持在平溪江畔巡查 ， 并做好防溺水家访 。 秋日的阳光依然炽热 ， 汗水很快打湿了杨兵的衣服 。 看到老师这么辛苦 ， 学生们心疼地开起了玩笑 。 杨兵说 ， 自己是一名教书育人的“排头兵” ， 只是做了一些力所能及的工作 。
“要给学生一杯水 ， 自己必须有一桶水 。 ”近二十年教书生涯中 ， 杨兵始终坚持学习 ， 崇尚科学精神 ， 树立终身学习理念 ， 不断拓宽知识面 ， 更新知识结构 ， 潜心钻研业务 ， 并勇于探索创新 ， 不断提高专业素养和教育教学水平 。
【家长|杨兵：勇当教书育人的“排头兵”】“注重课堂教学的德育渗透 ， 结合当前形势 ， 要求学生努力学习科学文化知识 ， 长大后为家乡经济建设做贡献 ， 激发了学生热爱家乡的美好情操 。 ”在教学中 ， 杨兵善于积累经验 ， 不断摸索探讨 ， 大胆尝试创新 。 他总是用生动的语言和鲜活的事例启发引导学生 ， 使学生在愉快的学习过程中开发智力、锻炼意志品质、培养严谨学风 。 杨兵认为 ， 在课堂教学中 ， 教师应作为学生学习的伙伴引导学生运用已获得的规律性知识 ， 引导学生形成动脑、动手、动口、边学边思的学习方法 ， 经历知识形成过程 ， 通过总结规律 ， 使学生在精神上获得成功的喜悦 。 这样不仅使学生学有所得 ， 还激发学生自主学习的兴趣 ， 逐步提高学生的学习能力 。
“班级工作就是要认真负责 ， 要求学生做到的 ， 自己要身先士卒 ， 始终把关心、爱护学生作为自己最高的行为准则 。 ”杨兵除了负责教学工作外 ， 还担任班主任工作 。 在教育学生时 ， 他总是对学生严慈相济 ， 做学生的良师益友 ， 平等公正的对待每位学生 。
杨兵的班上曾经有一名男生 ， 不喜欢学习 ， 还经常打架闹事 ， 家长也经常打骂他 。 长此以往 ， 该同学逐渐对学习失去了信心 ， 产生了厌学情绪 。
“不能让一个同学掉队 。 ”杨兵多次找他谈心 ， 利用休息时间为他补习功课 ， 并多次通过与他家长沟通 ， 共同商定教育方法 。 这个学生终于变了 ， 不仅逐渐改掉了坏习气 ， 还经常做好事 ， 成绩也有了很大的提高 。 还有一名学生 ， 学习成绩原本不错 ， 但父母离异给他们心灵造成创伤 ， 性格变得孤僻 ， 并拒绝老师的帮助和教育 。 对此 ， 杨兵从不灰心 ， 而是给出了极大的耐心 ， 平时认真观察这名学生的言行 ， 把握他的心理 ， 不轻易放过任何一个教育时机 。 一次交谈不行 ， 就来第二次、第三次 ， 劝导他使他受到强烈震动 。 他愧疚地说：“老师 ， 从今以后 ， 你就看我的行动吧 。 ”从那以后 ， 他真像变了个人似的 。
学校很多学生的父母在外务工 ， 很少能顾及子女的学习和生活情况 。 杨兵作为班主任随时观察他们的动向 ， 看到身体不舒服时就带他们去医院 ， 力所能及地给予特殊的照顾 ， 有时还给予经济上的一些帮助 。 并经常和他们的家长电话或微信交流 ， 让家长时刻了解自己孩子在学校的动向 ， 让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心 。
“德育是智育的基础和归宿 。 ”在班主任工作中 ， 杨兵积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式 ， 制定了严格的班级管理制度 。 为了让德育教育渗透学生的心田 ， 让他们拥有健康体格的同时 ， 拥有健全的人格 。 杨兵经常开展禁毒主题班会 ， 让学生明白毒品的危害 ， 从小在心里埋下禁毒的种子 。 针对独生子女缺乏责任感和爱心的弱点 ， 杨兵积极在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动 ， 对学生进行文明行为习惯的养成教育和责任心的培养 。 进而引导学生开展“多给别人留方便” 的系列教育活动 ， 教育学生从只会关心自己的圈子里跳出来 ， 学会关心和爱护他人 。

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