长江日报|“走进孩子家里，才能走进孩子心里”，武汉乡村教师每年家访100多次( 二 )
在一个男生家里，郑铭看到了小鱼和兔子。鱼是男孩在池塘里抓的，还配上了石头和水草。兔子有二三十只，在兔棚里蹦来蹦去，也是男孩自己拔草喂大的。郑铭夸奖男孩的能干和他对生活的热爱：“你能把生活过得多姿多彩就是一种能力，老师相信你会把学习和生活都安排得妥妥的。”
2000年，郑铭调入罗汉中学工作，延续家访。她总结，只有深入学生家庭才能真正了解学生，才会知道怎么去爱他们、帮他们，只有走进孩子家里，才能走进孩子心里。
27年里，郑铭走遍每个学生的家，足迹遍布黄陂罗汉寺街100余个村庄。留守孩子有一些住在罗汉寺街外的祖辈亲戚家，骑车要40多分钟到达，她会多次家访。没有手机导航的年代，郑铭就是“活地图”，走到哪个村，都能说出哪个学生住在哪里。
把迷上打游戏的学生接回家住了两年——
她为“放养”的孩子扣好人生第一粒扣子
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9月2日晚，郑铭完成第三家家访已是晚上8时30分。长江日报采访人员彭年 摄
有的学生家，她不止一次地去过，和孩子、家长一起打开心扉，直面问题，也分享喜悦。学生小徐（化名）的奶奶回忆起孩子青春期里的叛逆，一次次顶嘴、冷战让老人“完全没办法”。奶奶流着泪说，如果不是郑老师4次来家里做思想工作，孩子不会这么快转变，也很难考上理想的高中。
不光自己一个人去家访，郑铭还曾带着几个学生，来到班里“学霸”家。看到书桌井井有条，书本、习题都被翻烂了边角，有同学感叹：“优秀都是有原因的！”
2011年，郑铭家访时，发现学生胡博文一个人在家里打游戏。原来，胡博文父母去外地打工，他周末只能到外婆家住。没有了父母的监督，胡博文迷上了手机游戏。
郑铭家就在学校附近，她对胡博文说：“你周末就到我家住吧，跟我儿子一起。”就这样，胡博文每周五下午放了学就跟着郑铭回家，星期一再跟郑老师一起返回校园。
那两年周末，胡博文早上7时被郑老师喊起床，和她儿子一起读英语、过早。白天，他们两个男孩坐一张桌子写作业，有空了，一起包饺子、打乒乓球、逛超市。“熟人在路上遇到郑老师，还会开玩笑问她你怎么多了个儿子，郑老师每次都笑着说‘我多了个大儿子’。”胡博文说。
在郑铭的眼皮下，胡博文“手机瘾”没有了，不爱睡懒觉、作业也不拖拉了。后来胡博文顺利升上高中，考上大学，现在从事建材销售工作。胡博文告诉采访人员，自己一直是被“放养”着长大，住进郑老师家，才第一次感受到有人管、有人照顾的温暖。“如果没有郑妈妈，我考不上大学。”
与学生母子十几年交往成亲人——
家访之路一直延伸，人生境界也在升华
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9月3日上午，郑铭去看望小伟的妈妈，用手机让小伟和妈妈视频。长江日报采访人员彭年 摄
家访27年，郑铭唯一在学生家吃过一碗面。那是2003年10月，郑铭得知，男生小伟（化名）的父亲不久前去世了。一放学，她就赶去了小伟家里。
小伟妈妈患有脑瘫，行动不便，说话吐词不清。看到小伟小小年纪，熟练地照顾着母亲，郑铭心疼又感动。
家访结束，小伟拉着郑铭不让她走，让老师一定留下来吃碗面条。郑铭无法拒绝。家里已经没有存粮，小伟跑到邻居家借了面条和几个鸡蛋，又去另一个邻居家菜园里掐了几根韭菜，下了满满一锅面。和小伟、小伟妈妈一起吃着面条，郑铭的眼泪忍不住地流。
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