浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

|高三高效学习方法大集合( 二 )


第一、必须明确﹑具体地找出问题之所在
如有的题做错了 ， 是由于审题出现失误 ， 看错数字等造成的 ， 那就定义为“审题错误”；有的题做错了是由于计算出现差错造成的 ， 那就定义为“计算错误”；有些错误是在草纸上做对了 ， 往试卷上一抄就写错﹑漏掉了 ， 那就定义为“抄写错误”；有些错误是字﹑词或字母﹑符号等写颠倒了 ， 那就定义为“笔误错误”等等 。 总之 ， 一定要定义准确﹑清晰﹑具体 。
第二、是一定要定量
就是将这次考试的全部科目放在一起分析 ， 查出每种错误共有几处 。 各科老师已经对试卷进行了分析﹑讲评 ， 这非常重要 ， 同学们一定要记住老师讲的 。 但是老师多半侧重对解题思路﹑解析过程﹑解题方法等的分析 。 数学老师不太可能分析英语的试卷 ， 语文老师也不太可能分析化学的试卷 。 学生自己一定要将全部科目放在一起 ， 定量地找出每种错误究竟有几处 。 比如这次“审题错误”共七处；“计算错误”共五处；“涂改错误”共八处……
第三、定目标
将定量找出的每一种错误 ， 设定一个经过几次要将其减少到趋近于零的目标值 。 如“审题错误” ， 我的目标是七处→五处→三处→零；“计算错误” ， 我的目标是五处→两处→零等 。
第四、将确定的目标用白纸黑字写出来
对于自己的低级错误 ， 仅仅是认识到 ， 找出来 ， 定了目标还不够 ， 必须用书面的形式表达出来 ， 这样才能发挥潜意识的能量 。 可以写在发下的试卷上 ， 也可以单独写在纸上﹑本上 ， 如能专门准备个“备忘录”则是最好的办法 。 至此 ， 说明该生已经初步掌握了总结的方法 ， 具备了人生的一项重要能力──总结能力 。 总结并订出目标 ， 这只是解决了问题的2/5 ， 更重要的 ， 大量的工作是后3/5 。
第五点 ， 改进方法
改进方法要具有针对性﹑实用性﹑有效性 。 当然 ， 改进方法会因人而异 ， 还要有个探索的过程 ， 但要认真思考 ， 积极探索 。 在此推荐几种方法 ， 如“审题错误”是否出在急和慌上或是观察不够准确 。 为什么急和慌呢？为什么观察不准确呢？可能是考试方法不当 ， 可能是心理存在问题或是外界干扰刺激等 。
这里介绍一种简便易行的通用方法──慢审题 ， 快解题 。 这即是有人所说“袖手在前 ， 疾书在后”的应试答题快慢观 。 再如“计算错误”是否由于草纸用得太乱 。 在考试时 ， 草纸上的演算不能太乱 。 乱不乱的分界是当回头查找时 ， 你能否找到看清 。 又如“抄写错误”、“笔误错误” ， 可以用检查程序予以解决 。 总之 ， 你的改进方法针对性强否？实用性突出否？有效性明显否？如能满足这些要求 ， 对你就是好方法 。
第六点是验证
第一类问题是会的做错了 ， 掌握的丢分了 ， 这是低级的错误 。 这是每次考试后最后悔的事情 。 但第一类问题没有必要反复念叨它 ， 加强它 。 而是定好目标 ， 选好改进方法 。 再考试时脑袋里想的不是分数﹑名次 ， 也不要定分数﹑名次的目标 ， 更不要在心中锁定某某同学 ， 一定要超过他等等 。 而一定要按着自己的既定方针目标实施 。 考前可看一下备忘录 ， 考后验证只要是按计划减少了自己的第一类问题 ， 这次考试就可以认定为考成功了 。 若能超计划完成目标值 ， 则可欢呼庆祝了 。 而这次考试至下次考试期间 ， 重点要解决的是第二类问题 。

推荐阅读


上一篇：本科生|高校发布通知，专升本迎来“坏消息”，专科生想要后来居上更难了

下一篇：大学|硕士授权8年！东北一所学院确定要在“十四五”申报更名大学！