乡村教师|乡村教师成网红，自学考11个本科文凭，有用吗？
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孙有军 ， 一位乡村教师 ， 因为考取了11个本科文凭成了网红 。 从1977年恢复高考开始 ， 到2019年为止 ， 有本科学历的人只占我国总人口的3.8% 。 拥有11个本科文凭的人 ， 全国也没几个 。
有人质疑孙老师拿这么多文凭没有用 ， 有人不明白孙老师为什么要如此努力 ， 有人感叹孙老师的为师之道值得学习 ， 有人为孙老师身上的宝贵品质而赞叹 。 既然如此 ， 咱们就来说说这四个问题吧 。
一、有用没用？
看到孙老师的事迹之后 ， 很多人跳出来不屑地说：学这么多有什么用？有那工夫好好教学不行吗？我却认为孙老师学这么多知识 ， 恰恰是有大用的 。 他学的是什么学科？教育学、新闻学、法学 ， 他教的是什么科目？历史与社会、道德与法治 。
在我的印象里 ， 博学、儒雅 ， 能够把课程讲得生动的老师 ， 最能让我佩服 ， 尤其是历史、社会、道德、法治这样的科目 。 有的老师照本宣科 ， 上课死气沉沉 ， 这种老师的知识面通常比较窄 ， 对科目本身并不喜爱 。 有的老师广泛关联 ， 上课滔滔不绝 ， 这种老师的知识面通常比较宽 ， 对科目本身心存热爱 。
教育学的知识 ， 能够辅助孙老师的教学 ， 让他更加了解学生；新闻学的知识 ， 与社会和历史广泛关联 ， 让他能够旁征博引；法学的知识 ， 刚好匹配道德与法治课程 ， 让他拓展课程深度 。
很多人提升学历只为了找工作方便 ， 让自己更容易过简历关 ， 他们看重的是“学历”二字；孙老师积极学习则是为了辅助教学 ， 让学生接触更多的知识 ， 他所看重的是“提升”二字 。 两相对比 ， 高下立判 。
二、初衷是啥？
孙老师是一位乡村老师 ， 从小就想当老师 。 他不是科班出身 ， 这让他对知识更加渴求 ， 同时他也非常想得到学生的敬佩 。 按他自己的话说 ， 他要成为学生的榜样 ， 也想让学生通过自己接触更多的知识 。 这就是他的初衷 。
多数人不了解乡村学校 。 这么说吧 ， 乡村学校的硬件条件比城市学校差不少 ， 乡村学校的老师却可能比城市学校的老师更加全面 ， 因为乡村师资缺乏 ， 一个老师经常要带很多门课 。 在这种情况下 ， 老师不断广泛学习 ， 不断自我成长 ， 自然就能更好地做好自己的工作 ， 收益的 则是一届又一届学生 。 我认为孙老师这种“以知识服人”的想法 ， 要比某些老师“以惩罚服人”、“以说教管人”的做法更加高级 。
三、如何为师？
每个人的性格不同 ， 每个人喜欢的老师也不同 。 但我觉得 ， 老师身上那种“活到老 ， 学到老”的特质肯定不招学生烦 。 不仅如此 ， 这种特质还能带给学生们学习的动力和热情 。 如果老师不爱学习 ， 一来跟不上社会的进步 ， 二来跟不上学生的脚步 。 学生不愿意与你亲近 ， 更不会喜欢你 。 你自己没有输入 ， 只有输出 ， 心中的知识海洋可能会迅速枯竭 。
四、品质不凡？
1个人拿11个本科文凭 ， 如果没有相当的自律能力 ， 肯定坚持不下来 。 学生们在学习生活中 ， 最宝贵的品质之一 ， 也是自律 。 凡是考上名校的学生 ， 除了天赋出众 ， 多半自律能力很强 ， 这是有统计结果支撑的 。 而网上流传甚广的“学霸笔记”和“学霸时间表” ， 也是侧面证明 。
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