作文|家长：孩子写日记全是流水账怎么办？语文老师：就这么写才对
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有家长告诉小岛老师 ， 孩子上三年级了 ， 第二单元已经学完了 ， 开始进入日记练笔阶段 。 语文老师很负责 ， 每天都布置日记 。 除了练笔 ， 还要修改 ， 老师的评语也写得很详细 ， 需要家长帮助孩子修改 。 自己也是很认真地辅导 ， 可总是要修改两三遍 ， 才能达到语文老师的标准 。 孩子有些抵触 ， 认为班上很多同学都是一遍就过 ， 只有自己的日记 ， 总是被评为流水账 ， 要修改很多遍才能通过 。 家长认为 ， 老师对自己的孩子要求严格是很好的事 。 可是孩子却越来越不想写日记 ， 每天因为写日记要磨蹭到九十点钟 ， 家长很困惑 ， 到底该怎么辅导三年级的孩子写日记呢？
我看了这位三年级小学生的日记 ， 基本上是有错别字 ， 句子不通的问题 ， 老师要求语法和逻辑通顺 ， 这是需要改的 。 几乎每篇日记没有细节描写 ， 是典型的流水账 ， 语言文字的运用都是生活中的大白话 ， 老师评语：修改句子 ， 挑一件事写 。 孩子觉得 ， 他写的几件事 ， 都是一天当中真实发生的 ， 比如打乒乓球、做值日、帮助同学等等 ， 都想写在日记里 。 这说明 ， 孩子是需要被认可的 ， 他想让家长和老师看见他的努力 ， 只是日记真是太难写了 ， 一遍遍修改 ， 最好还是不知道到底哪写的不好 ， 需要家长口述 ， 孩子直接写句子 。 作为语文老师我想说：三年级的学生 ， 在第二单元学习结束后 ， 开始进行日记练笔 ， 都写的是流水账和大白话 ， 这是很正常的 ， 就这么写才是对的 。
1、三年级课本中对写日记是怎么要求的
【作文|家长：孩子写日记全是流水账怎么办？语文老师：就这么写才对】部编版三年级语文课本里 ， 第二单元结束 ， 就有习作练习 ， 写日记是第二单元的重点写作训练目标 。 在第24页中 ， 有明确的要求 。 只是大部分家长没看懂 ， 认为老师布置了日记 ， 我就按照自己小时候写日记的标准和理解 ， 来辅导孩子写吧 。 结果辅导了几次 ， 孩子练习造句都很困难 ， 明明平时挺聪明活泼的孩子 ， 在写日记的过程中 ， 就像个“小傻子” ， 要靠家长一句句教 ， 甚至是口述 。 很多家长不明白 ， 到底是哪出了问题？其实就是没有理解写日记的要求 ， 我们一起再来看看第24页中 ， 写作练习是怎么说的 。
习作练习中是给了一篇范文 ， 这篇范文总共有117个字 ， 也就是我们三年级的学生 ， 在日记的字数上写到100字左右就可以了 ， 有的家长要求孩子按照作文的结构来写 ， 洋洋洒洒写了三五百字 ， 对于三年级的学生来说 ， 真是强人所难了 。 这篇范文讲的是刷牙这一件事 ， 有细节描写 ， 有自己的感受 ， 如何通过刷牙 ， 把活动的牙齿给刷掉了 ， 几十个字写得非常精简 ， 就是日常的洗漱描写 ， 严格说也是一篇流水账 ， 大白话 ， 是用七八岁孩子的日常用语 。 再看看范文下的3个问题：是需要和同学交流的问题 ， 这里要画个重点 ， 三年级学生的家长们要知道 ， 写日记靠的还是表达能力 ， 孩子是否有把一件小事完整表述出来？这需要家长在提供日记素材的时候 ， 多和孩子进行交流 。
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