|课后服务应该“量体裁衣”吗？农村地区需求量低，是否应取消？( 二 )
虽然比那些课外培训班要远远低得多 ， 但与他们本来就不参加培训班的家庭相比 ， 仍然是一笔开销 ， 这对于一些本来就不富裕的家庭也是一笔负担 。
农村学校条件有限 ， 课后服务质量无法保障 。
并不是所有地区的教育资源都是公平的 ， 农村地区的教育设备、教育资源、教育条件显然有限 。
在一些偏远地区的学校 ， 老师严重缺乏 ， 根本无法做到对每个学生都能一一进行辅导 。 甚至有的一个老师要教3~4个年级的学生 ， 根本无法看管下来 。
课后服务不是光让学生自习就行 ， 国家如今倡导的是素质教育 ， 希望学生能够德智体美劳全面发展 。
在大城市可以有优越的条件让学生进行美术音乐课程的学习 ， 这对于一些贫困的农村地区 ， 显然是不可能达到的 。
不管怎么说 ， 国家推行“双减政策”和“课后服务5+2”初心是好的 ， 希望能够给孩子减轻负担的同时 ， 还能让他们进行全面发展 。
但是我国教育资源分配的严重不均衡 ， 导致这一政策的施行将会面临许多实际的困难 。 但无论如何这是一项好的改革 ， 从长远来看更利于我国教育的发展 。
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