时间|重磅！宁夏版“双减”实施方案来了！
重磅！宁夏版“双减”实施方案来了！
近日 ， 宁夏党委办公厅、政府办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施方案》（以下简称《方案》） ， 深入实施基础教育质量提升行动 ， 强化学校教育主阵地作用 ， 深化校外培训机构治理 ， 坚决防止侵害群众利益行为 ， 积极构建教育良好生态 ， 形成校内外协同育人良好局面 ， 实现学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担1年内有效减轻、3年内成效显著 ， 有效缓解家长焦虑情绪 ， 促进学生全面发展、健康成长 ， 人民群众教育满意度明显提升 。
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《方案》明确四项重点任务
一、提高作业管理水平 ， 减轻学生过重作业负担
1.健全作业管理机制 。 学校要切实履行作业管理主体责任 ， 完善作业管理办法 ， 建立作业校内公示制度 ， 加强学科组、年级组作业统筹 ， 合理调控作业结构 ， 确保难度不超国家课标 。 严禁给家长布置或变相布置作业 ， 严禁要求家长检查、批改作业 。 教育部门要加强指导 ， 对学校作业管理情况定期进行检查 ， 组织开展优秀作业评选与展示交流活动 。
2.严控书面作业总量 。 小学一、二年级不布置家庭书面作业 ， 可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟 ， 初中书面作业平均完成时间不超过90分钟 。 教师要指导小学生在校内基本完成书面作业 ， 初中生在校内完成大部分书面作业 。
3.提高作业设计质量 。 发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能 ， 将作业设计纳入教研体系 ， 系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育与创新素养教育导向的基础性作业 。 鼓励布置分层、弹性和个性化作业 ， 坚决克服机械、无效作业 ， 杜绝重复性、惩罚性作业 。
4.加强作业批改管理 。 教师要认真批改作业 ， 采取集体讲评、个别讲解等方式有针对性地及时做好反馈 ， 不得要求学生自批自改作业 。 鼓励有条件的地方利用信息技术手段进行作业分析诊断 。 不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业 。
5.科学利用课余时间 。 学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业 ， 进行必要的课业学习 ， 从事力所能及的家务劳动 ， 开展适宜的体育锻炼 ， 开展阅读和文艺活动 。 个别学生经努力仍完不成书面作业的 ， 应按时就寝 ， 保障小学生、初中生每天睡眠时间充足 ， 分别达到10小时、达到9小时 。 引导学生合理使用电子产品 ， 控制使用时长 ， 保护视力健康 ， 防止网络沉迷 。 家长要积极与孩子沟通 ， 关注孩子心理情绪 ， 帮助其养成良好学习生活习惯 。 寄宿制学校统筹安排好课余学习生活 。
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【时间|重磅！宁夏版“双减”实施方案来了！】二、提高学校课后服务水平 ， 满足学生多样化需求
6.保证课后服务时间 。 各地教育行政主管部门要切实履行管理责任 ， 指导学校制定课后服务实施方案 。 学校要充分利用资源优势 ， 有效实施各种课后育人活动 ， 引导学生自愿参加课后服务 。 课后服务结束时间原则上不早于当地正常下班时间；对有特殊需要的学生 ， 学校应提供延时托管服务；初中学校工作日晚上可开设自习班 。 学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制” 。
7.提高课后服务质量 。 学校要充分用好课后服务时间 ， 指导学生认真完成作业 ， 对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑 ， 为学有余力的学生拓展学习空间 ， 开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动 。 不得利用课后服务时间讲新课 。
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