B站|高校教师当up主，让知识变得更可爱( 三 )
去年蔡丹君刚开始发视频时，讲螃蟹宴 。她按照平常上课的方式来：同学们，我们今天要讲1234……导语就占了2分钟，许多同学就在弹幕里说：原来，我刚才听了个寂寞 。蔡丹君收到这些反馈，就试着用更简练、更浓缩的语言做课程开头 。“如果视频点击量在5万以上，那意味着可以坐满一个鸟巢，那是巨大的教室 。而这会促进你听到学生的声音，也才会去改变自己 。在网上收获的很多经验，还有‘云学生’们的反馈，最后也反哺了我的课堂教学 。这几年，我在课堂教学上的诸多尝试和努力，也收到了很好的效果 。”蔡丹君说 。
3.精神食粮 传递正能量
来听宋浩讲课的一部分学生是被宋浩的“段子”吸引来的，学生们常常戏谑说，要在段子里找知识点 。
但宋浩不以为意 。“我不仅仅是一个视频up主，也是一名党员 。在传授知识的同时，也在传递正能量 。我会分享我本科硕士博士求学的经历，让学生们知道学习的价值和求学的乐趣 。我也会分享我工作后的感悟，让学生们知道知识的力量，以及如何像我一样从一个农村娃，一步一步通过求学改变命运，实现自己的价值 。”
“我是数学老师，我擅长的就是讲数学，那我就充分发挥我的特长 。我通过8年的努力和亲身实践，把自己的‘数学课’带给了全国的大学生，让学生们喜欢上数学课 。今后我还会录制高中数学视频、初中数学视频、小学数学视频，解决全国学生学习数学的难题 。虽然我是个‘小’数学老师，但并不会妨碍我做‘大’事情 。”宋浩说 。
在课程讲授的同时，赵斌会选择一些看起来艰涩的论文进行讲解，“我并不是针对SCI论文来讲授，我讲的是高级科普杂志（Nature和Science，PNAS）的文章 。”这样做意义在哪里？“许多大学生觉得这些杂志很牛，但自己并没有真正看过，我逐字逐句地翻译，就是想让大家看看，最牛的杂志其实也会谈非常普通的话题，但谈论的角度和创意总是让人觉得很新颖 。我的目的是，将科学研究和科研写作拉下神坛，同时也会表达我自己的看法 。也就是说，借用这些杂志，表达我自己想表达的内容，做有深度、有力度、有温度的作品 。”赵斌说 。
“我做视频，主要是为了建议大家少看视频、多读书 。”这是蔡丹君常常挂在嘴边的一句话 。“我现在录制视频，是希望通过年轻人喜欢的这种形式来延续前辈的文学普及工作，用他们熟悉且健康的网络语言来讲授，期待的是让青少年学生、初学者，更容易理解知识点，喜欢这个学科 。不但让他们知道古代文学是好玩的、不枯燥的，还要让他们觉得古代文学是跟现代社会的‘我’相关的，对‘我’有激励、有启发、有安慰 。我们赶上了一个民族复兴的伟大时代，我们应该给这个时代的年轻人健康的、优质的精神食粮 。”
“老师不是只教知识，每一个知识里面都有自己的立场，有自己的价值判断，我们要精准地传达出去 。在做古典文学普及和教育的时候，恰恰就是要把重心放在思想和价值观上 。”蔡丹君最后说 。（来源：光明日报 采访人员：杨飒）
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