同济大学|教师进行教学，要善于提高学生兴趣，有什么办法提高学生的兴趣卓越

今天上课的时候，我运用了一个简单的事例引入课题，吸引学生的学习兴趣。我运用的例子很简单，就是看一段小视频，很多人在挖玉，突然有一个人特别兴奋，因为挖到一个比较好的玉，然后视为珍宝。 “教师的真正本领在于能否唤起学生的求知欲望”其实就是强调让学生对学习感兴趣，我通过这个小事例，激发学生学习兴趣，正好能够印证这就话。
【同济大学|教师进行教学，要善于提高学生兴趣，有什么办法提高学生的兴趣】看完视频之后，让学生进行分析，这些挖玉人为什么不是把所有挖的东西都带回去，而是选择比较好的带回去，特别是好玉？学生很自然就能回答出来，因为这些人感觉自己挖到的东西有价值才带回去。通过这个故事，就很顺利导入课题，因为挖玉人在挖玉的时候有自己的判断标准，能够发现自己挖的是不是好玉，然后选择好的带回去，也就是先作出价值判断，然后进行价值选择。
这是我上课的一个小的活动，能够很顺利导入课题，调动学生参与积极性，学生的学习兴趣也提高了。我们在进行上课的时候，要采用合理的方式来调动学生，引导学生把学习注意力转向课堂，对学习的内容感兴趣，这样的教学效果就会比较好。
对于老师来说，我们在教学中，要想出各种办法，让自己的课堂更精彩，能够激发学生参与的热情，课堂气氛就会活跃，学习的效果也会提升。我们要善于发现，认真挖掘各类资料，然后运用到课堂教学中去，丰富教学内容，让学生感觉有收获。
在教学中，我们还需要善于和学生交流，多听听学生的建议，了解他们的世界，让我们的教学更符合学生实际。这需要我们分析学情，了解学生学习状况，对学生有比较全面了解，和学生进行沟通和交流是必要的。
学生的学习兴趣会影响学习成绩的提高，因为喜欢学习，才愿意付出更多精力投入到学习中去，能够体验到学习带给自己的成功和收获，因喜欢而更努力。兴趣是最好的老师，善于激发学习兴趣，就需要老师多总结，善于去寻找方法，尽量能够让学生感受到学习乐趣，更主动参与你的课堂教学。
总之，我们在教学过程中，要学会思考，善于发现，不断总结，寻找合适的方式来激发学生兴趣，让学生更主动学习，更乐于学习。

同济大学|教师进行教学，要善于提高学生兴趣，有什么办法提高学生的兴趣

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