教师|20年小学特级教师说，“拔尖”的孩子是这样的
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20年小学特级教师说 ， “拔尖”的孩子是这样的！
来自广东深圳的家长分享：孩子一直到上4年级 ， 语文成绩一直在85-95徘徊 。 数学、英语、科学都是稳居班上第一 。
孩子平时喜欢看科普类、历史类的书籍和漫画 ， 老师要求看课外书 ， 孩子也会完成 ， 一周一次的作文虽说是完成了 ， 只能说是还行 ，
阅读理解也有在做课外练习册 ， 但是一到考试 ， 阅读和写作扣分最严重 ， 难一点就只能考80左右 。
所以语文相对于其他科目来说 ， 成了一个老大难的偏科！
跟一位老教师做过试卷分析之后发现 ， 孩子阅读理解没有掌握方法 ， 答不到重点 。 写作缺乏框架 ， 语句简单 ， 缺乏技巧 。
老教师建议 ， 可以做针对性阅读+写作练习 。
【教师|20年小学特级教师说，“拔尖”的孩子是这样的】一周3-4次 ， 每次15分钟一篇阅读理解题型 ， 做完根据正确答案修订一遍 ， 结合老师讲的33个阅读答题公式整理自己的思路 ， 规范答题语言 。
写作小练笔 ， 先从句子的扩写、改写 ， 练习细节描写能力 ， 先不要求字数 ， 能写50个字 ， 给老师点评之后 ， 自己再修改一遍才有效果 。 在写300-500字的命题作文 ， 练习写作思路 。
练习了2个月 ， 孩子的作文就在班上作为范文朗读 。 每次作文都能独立完成 ， 先写出思路 ， 最后自己再修改一遍 。
一直到小学毕业 ， 语文都是班级第一 ， 没再拖后腿！
分享最近老师教的一个写作小技巧和练习：改写：妈妈给我盖上了被子 ， 方法：使用“联想法” ， 9个字变200字 ， 步骤：妈妈的目光从头顶 ， 到眉毛 ， 到眼睑 ， 到脸颊 。
改写后：妈妈看着我 ， 我分明地感觉到她的目光在我的头发上抚过 。 妈妈好长时间没有抚摸我的头发了 ， 她在回忆那逝去的岁月吗？
妈妈的目光抚上了我的眉 ， 漫上了我的眼 ， 我的眼珠不自觉地转动了几下 。 她的目光便一如我儿时她那双温柔的手 ， 轻轻地按摩着我的眼睑 。
我知道她在让我好好睡觉 。 妈妈的目光滑到了我的脸颊上 ， 似乎在找寻着什么 ， 我知道那是在找她自己的影子 ， 又似乎在欣赏着什么 。
我知道 ， 那是在欣赏她一生心血的艺术品 。
道高一尺 ， 魔高一丈！私教纷纷换身“家政”出来了 ， 为什么？
双减首先是做加法 ， 即提高校内教育质量 ， 让学习回归校园 。 其次才是减法 ， 减除外 。
如果校内没有加上去 ， 无视家长学生实际教育需求 ， 有较高追求的家长需求如果不能在校内最大程度满足 ， 最后学生与家长还是要走出校园 ， 寻找更昂贵的私教 ， 比如这类“家政”服务 。
当然 ， 不一定是学校不做 。
昨天一个小学家长跟我说 ， 一些家长持续举报 ， 他们孩子学校老师现在连“学有余力的同学可以做….”都不敢说了 ， 只说随便 ， 自选 。
还好老师还是尽责的 ， 你写了 ， 老师就判卷 ， 你不写 ， 也不会有任何要求 。 因为举报 ， 原来学校人手一册背诵古诗文的要求也全部取消了 ， 很多测试也都取消了 。
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