初中生物学是生物学科入门的基础学科，学习方法的优劣是学习成败的关键，要想取得理想的学习效果，必须掌握科学、高效的学习方法 。学习效率的高低,是一个学生综合学习能力的体现 。今天小编在这给大家整理了一些八年级上册生物期中考试考点，我们一起来看看吧!
八年级上册生物期中考试考点1
一、各种环境中的动物
(一)水中生活的动物
1、目前已知的动物约150万种，动物的分类
2、识别鱼类和无脊椎动物常见动物
鱼类：中华鲟海马黄鳝
无脊椎动物：海葵海蜇章鱼鱿鱼
3、鱼类的主要特征
①靠鱼鳍和尾部摆动的协调作用游泳
②能在水中呼吸 。用腮呼吸
③鱼体表有鳞，外形呈梭形，能减少游泳阻力
④鱼体分头部、躯干和尾部三部分 。
4、鱼鳃为鲜红色，内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，扩大与水的接触面积 。水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘流出 。经鳃流出的水与由口流入的水相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高 。
(二)陆地生活的动物
1、陆生动物适应环境的特征：(陆地环境无水,无浮力,气态氧,不易隐蔽)
①有防止水分散失的结构 。如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼 。
②具有支持躯体和运动的器官 。以便觅食和避敌 。
③除蚯蚓外，具有能在空气中呼吸、位于体内的呼吸器官 。如肺和气管 。
④具有发达的感觉器官和神经系统 。对多变环境及时作出反应 。
2、蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合蠕动 。
3、蚯蚓的体温会随周围环境的变化而改变，属变温动物 。
4、蚯蚓要靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸 。所以在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润 。
5、大雨过后雨水会将土壤中的空气排挤出去，蚯蚓会纷纷爬到地面上来呼吸 。
6、哺乳动物具有体表被毛，胎生、哺乳、体温恒定(鸟也有)
7、恒温动物可通过自身的调节维持体温的恒定，包括鸟类和哺乳动物 。
恒温意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围 。
(三)空中飞行的动物
1、鸟适于飞行的特点：可以说“鸟的全身都为飞行而设计” 。
①身体呈流线型(减少飞行时的阻力) 。②体表被覆羽毛，前肢变成翼 。(翼是鸟的飞行器官)③胸肌发达 。④胸部有龙骨突，长骨中空 。
⑤消化系统发达，食量大消化快(提供充足的能量)，排便及时 。(减轻体重)
⑥循环系统发达：心脏四腔，心搏次数快 。有体循环和肺循环，血液运输营养和氧气的能力强 。所以鸟体温高而恒定 。
⑦呼吸系统发达:有气囊可辅助呼吸，与肺构成双重呼吸，可提供充足的氧气 。
2、昆虫是种类最多的一类动物，分布广泛，是会飞的无脊椎动物 。
3、昆虫身体分为头、胸、腹三部分，运动器官是3对足和2对翅 。
4、昆虫的外骨骼有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用 。
5、昆虫是用气管呼吸
6、节肢动物的特点是：
①身体由很多体节构成，
②体表有外骨骼，
③足和触角分节 。
蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等不是昆虫 。但它们与昆虫都属于节肢动物 。(有足)
7、两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育为成体，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸 。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵 。
8、爬行动物有：鳄鱼、乌龟、甲鱼、蛇等
二、动物的运动和行为
1.动物的行为：孔雀开屏仙鹤起舞大雁南飞蜜蜂采蜜
不是动物的行为有：肠胃的蠕动心脏的跳动血液的流动
2、动物的行为表现为各种各样的运动 。
(一)动物的运动
1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成 。
2、每一组肌肉的两端分别附着在不同骨上，与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合活动的 。例如：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反 。(课本P30图V-16\17)
4、关节头从关节窝滑脱出来叫做脱臼 。
5、运动并不仅靠运动系统，还需要神经系统的控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统供应能量 。
五、动物的行为
1、按行为表现不同可分为取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等，如蜻蜓点水、孔雀开屏、青蛙冬眠等都是动物的行为;而按获得途径不同可分为先天性行为和学习行为 。
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