天津|“双减”落地一个多月，孩子们放学后都在干什么？
_原题课上减负提效 ， 课后“留人留心”
“双减”落地一个多月 ， 采访人员实探天津部分中小学现状
作业少了 ， 辅导班停了 ， 课后活动丰富了……今年9月 ， “双减”为全国中小学生送上了一份特别的开学礼 。 “双减”政策落地实施一个多月 ， 带来了不少新气象 ， 学生和家长欣喜之余 ， 也不禁提出疑问 ， “双减”后的学习质量如何保证？“双减”到底如何让教育“返璞归真”？新华每日电讯采访人员对此进行了探访 。
放学后 ， 孩子们在干啥？
下午四点半 ， 天津市第二新华中学八年级的贺国桓没有回家 ， 而是早早来到无人机教室 ， 和小伙伴们围坐在电脑前 ， 进行模块化编程 。 学生们的讨论声和无人机的引擎声填满了整间教室 ， 一架架无人机从出发点平稳起飞 ， 在空中自如地翻了几个跟头后 ， 稳稳地落在了终点 。
新学期开始后 ， 贺国桓的课后生活一下子丰富了起来 。 “以前放学回家后我一般自己做作业 ， 在家里没有同学一起探讨 ， 缺少学习的氛围 。 现在我在学校就可以快速完成作业 ， 还可以上自己喜欢的素拓课 。 ”
“双减”政策实施以来 ， 天津的中小学采取“5+2”课后服务模式 ， 即每周5天工作日都要开展课后服务 ， 每天至少开展2小时 ， 课后服务内容以答疑辅导和素质拓展活动为主 。
放学后的校园里 ， 每一间教室都“别有洞天” 。 在天津市第二新华中学 ， “大器之形”的课堂上 ， 学生们戴着围裙坐在转盘边 ， 把陶泥塑造成想要的形状；“机器人”的课堂上 ， 学生们一边编辑着程序 ， 一边摆弄着手里的电子元件；“缤纷世界之旅”的课堂上 ， 老师带领着学生们领略世界各地的风土人情……
教师陈群燕除了教授八年级的物理课 ， 也是素拓课“生活与物理”的授课老师 ， 在陈群燕看来 ， 素拓课对学生专业课的学习有很强的促进作用 。 “物理是一门和生活联系紧密的学科 ， 对学生的实验能力有一定要求 ， 我们在课堂上讲授理论 ， 素拓课上让学生动手做实验 ， 把理论和生活相结合 ， 让学生爱上物理 。 ”
“‘双减’目的就是让教育‘返璞归真’ ， 开展课后服务关键要‘留人留心’ ， 让孩子喜欢课程和校园 ， 想要‘叫座’ ， 就得有真本事 。 ”天津市第二新华中学党支部书记杜惠荣说 ， 专业的素拓课程离不开优秀师资力量 ， 除了挖掘校内资源 ， 社会资源的力量同样不容小觑 。
为了给学校课后服务提供有力人才支撑 ， 天津市河西区探索建立了“三个一百”志愿服务团队 ， 即社区志愿者团队、高校志愿者团队、家长志愿者团队 ， 退休教师、大学生、家长等纷纷登上讲台 ， 在自己擅长的领域里传播知识 。
蹦床、棒球、排球、中国跤……在天津市河西区德贤小学 ， 孩子们在一天的专业课学习后 ， 在阳光下尽情跑跳 ， 开启了“运动模式” 。 而丰富多彩的体育课程之所以能顺利开展 ， 也离不开社会资源的支持 。
天津市河西区德贤小学校长周瑞说 ， “学校在开展课后服务前进行了充分调研 ， 大量家长反馈希望孩子可进行更多体育锻炼 ， 而很多体育项目需专业老师指导 ， 为此区体育局等部门给予大力支持 ， 不少老师是专业运动员出身 ， 确保了课程的安全性和专业性 。 ”
15分钟的作业够吗？
【天津|“双减”落地一个多月，孩子们放学后都在干什么？】“双减”政策要求 ， 全面压减作业总量和时长 ， 减轻学生过重作业负担；大力提升教育教学质量 ， 确保学生在校内学足学好 。 学生们究竟什么时候写作业？教学质量又该如何保证？
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