初中物理教学反思20篇简短 初中物理教学反思总结5篇

总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料 , 它有助于我们寻找工作和事物发展的规律 , 接下来给大家带来初中物理教学反思总结 , 希望能给您大家带来帮助 。
初中物理教学反思总结1
教书育人是教师工作的一个方面 。课堂是教书的场所 , 也是育人的阵地 , 教书时刻不忘育人 。我在教学中总是不失时机地对学生进行爱国主义等方面的教育 。当讲到热机的火箭喷气发动机时 , 就讲我国的火箭制造具有世界先进水平 , 有多项具有专利的先进技术 。除了为我国发射各种卫星外 , 还为其他国家发射商业卫星 。我国“神五”、“神六”的成功发射与回收 , 震惊世界 。更使中国人扬眉吐气 。当讲到磁铁的南北极时 , 就会提到我国古代四大发明之一的“司南勺”以及在人类的航海、野外探险等领域的重要作用 。连哥伦布环游世界的伟大壮举 , 也离不开指南针来辨认方向 。讲到能源 , 就给学生讲 , 能源危机是人类面临的危机 , 世界各国都在寻找和开发既环保又能循环使用的能源 。目前世界上最大的水利工程——三峡工程 , 就是我国开发利用水能有力行动 。目前我们没有实力去开发能源 , 我们能做的是节约 , 从身边做起 , 从一点一滴做起 , 提倡节约 , 反对浪费 。热点栏目:述职报告
学生不仅需要言教 , 更需要身教 。身教是耳熏目染、潜移默化的 , 是不可抗拒的 。为此努力提高自己的政治素养、道德素养、科学素养 , 做到爱岗敬业 , 对工作一丝不苟 , 尽职尽责 。在日常生活中 , 模范遵守学校的各项规章制度 , 处处严格要求自己 , 为人师表 。
教学改革方面
(一)钻研教材改进教法
最近十年来 , 中学的教材进行了多次改革 , 使用了几种教材 , 这给我们的教学带来问题 。教材编写者(国家教委)的意图是什么?教材的特点又是什么?怎样将这样的意图贯彻到教学中 , 达到编写者的目的 。这就需要深入研究教学大纲、教学参考书、教材 , 参加业务学习 。
(二)教学研究才是工作的重点 , 这几年我研究了以下问题:怎样激发学生学习兴趣 。实验在物理教学中的作用 。制作教具和对中考难题的研究 。

1、在教学工作中 , 有一个现象一直困扰着我 , 也使许多教师头疼 , 那就是学生越来越不爱学习 。首先 , 活跃课堂气氛 , 在引进新课时 , 注意用有趣的实验、学生关心的问题来调动学生的情绪 , 让学生轻轻松松进入新课的学习 。课堂气氛轻松了 , 学生的思维也活跃了 , 参与教学的积极性也提高了 , 对物理课的兴趣逐渐增加 。其次 , 就是增加实验 , 只要书中有的实验 , 不管学校仪器全不全、有没有 , 我都要克服困难 , 给学生做 , 哪怕是制作简易仪器或把实验改为挂图 。实验可以把抽象问题具体化 , 把复杂问题简单化 。有些步骤简单又没有危险的实验 , 我就辅导一下学生 , 上课时让学生来做 , 学生实验更是各个必做 , 满足了学生的愿望 , 提高了学生学习的兴趣 , 学生真正成为了教学的主体 。为此虽然花费了我很多时间和精力 , 但教学效果比干讲好多了 , 心里是高兴的 。再次 , 那部分听得懂不会做题的学生是找不到定理、定律与具体题目之间的联系 , 也就是从一般到特殊的思维差 。我就上课多讲例子多分析 , 重点分析定理定律与具体题目间的联系 , 教学生分析方法 , 课下多抽时间加强辅导 , 帮学生克服学习上的困难 , 清除学习中的障碍 , 使这部分学生学会思考、学会做题 , 提高兴趣 。此外 , 还组织课外制作、实验比赛 。如:无论用什么方法 , 只要能让鸡蛋从三楼阳台上落到水泥地上 , 不破的就胜出 。还准备了一些小奖品 。真没想到 , 学生的积极性那么高 , 特别是平时学习不好的学生更加积极 。同学们也想出很多方法 , 归纳起来有三类 。一是在鸡蛋外包上缓冲物;二是想各种办法不让鸡蛋着地(用松紧带把鸡蛋固定在支架中间或纸箱中间)三是想办法减慢鸡蛋的下降速度(小降落伞) 。比赛场面非常热闹 , 很多家长都到学校来看 , 比赛结束后 , 当场作了总结 , 对所有参加的同学都给予表扬 , 给获胜者发了奖 。这次活动很成功 , 同学积极性被最大限度地调动起来 。经过几个月的教改 , 出现了可喜的变化 。学生对物理的兴趣增加了 , 学习物理积极性提高了 , 问问题的多了 。20-年的中考成绩也非常满意 。我也找到了一个成功的教学模式 。这次成功教学改革实践 , 使我深刻认识到“兴趣”对学生来说有多重要 。2、从上述的教改中 , 我体会到了实验在激发学生学习兴趣方面的突出作用 。那么物理实验在教学中还有哪些作用呢?我把对这个问题探索的体会总结如下 。

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