二、教研教改方面 。
在教学上 ， 我虚心请教其他老师 。有疑必问 。经常和教研组长及其他数学老师讨论其教学方法、教学设计等 ， 以及如何抓差生如何抓不爱完成作业的学生等方面的教育教学问题 。及时做好讨论笔记 ， 及时做好经验总结、反思 。
三、精心设计作业提高作业的含金量 。
布置作业做到精练 。有针对性 ， 有层次性 。特别对后进生课本上的课后练习不一定要求学生全都做完 ， 布置的家庭作业要尽量避免大量的重复 。也可以设计为“基本题” ， “技能题”“能力题”的模式 。力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真 ， 分析并记录学生的作业情况 ， 将他们在作业过程出现的问题作出分类总结 ， 进行透切的评讲 ， 并针对有关情况及时改进教学方法 ， 做到有的放矢 。
四、做好课后辅导工作 ， 注意分层教学 。
我在课后 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导 ， 以满足不同层次的学生的需求 ， 避免了一刀切的弊端 ， 同时加大了后进生的辅导力度 。对后进生的辅导 ， 并不限于学习知识性的辅导 ， 更重要的是学习思想的辅导 ， 要提高后进生的成绩 ， 首先要解决他们心结 ， 让他们意识到学习的重要性和必要性 ， 使之对学习萌发兴趣 。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心 ， 让他们意识到学习并不是一项任务 ， 也不是一件痛苦的事情 。而是充满乐趣的 。从而自觉的把身心投放到学习中去 。这样 ， 后进生的转化 ， 就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来 。使学习成为他们自我意识力度一部分 。在此基础上 ， 要再教给他们学习的方法 ， 提高他们的技能 。并认真细致地做好查漏补缺工作 。后进生通常存在很多知识断层 ， 这些都是后进生转化过程中的拌脚石 ， 在做好后进生的转化工作时 ， 要特别注意给他们补课 ， 把他们以前学习的知识断层补充完整 ， 这样 ， 他们就会学得轻松 ， 进步也快 ， 兴趣和求知欲也会随之增加 。
五、教书育人是我的使命 。
在教育岗位上我一定把自己学到的文化知识全部教给学生 ， 同时还要加强学生的政治思想教育 。培养学生的集体主义观念 。积极推进素质教育 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
我们走进21世纪 ， 社会对教师的素质要求更高 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将更严格要求自己 ， 努力工作 ， 发扬优点 ， 改正缺点 ， 开拓前进 ， 为美好的明天奉献自己的力量 。
五年级数学教师教学总结5
本学期担任了五年级两个班的数学科教学工作 ， 学期即将结束 ， 现就本学期的教学工作总结如下 ， 以便使今后的工作能更上一层楼 。
一.基本情况
五年级两个班人数基本相等 ， 大部分学生对数学科比较有兴趣 ， 能自主学习探究数学知识 ， 也有部分学生数学基础比较差 ， 学习自主能力差 ， 不能主动学习 ， 在整个学期的教学过程中我也遇到了很多困难 ， 但我没有放弃 ， 认真完成每项工作 。
二.具体工作
1.认真备课 ， 不但备教材教法还备学生 ， 认真写好教学设计 ， 让每一节课有备而来 ， 课后总结课堂后记 。
2.认真上好每一节课 ， 上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能 ， 提高教学质量 。在课堂上特别注意调动学生的积极性 ， 加强师生交流 。
3.向有经验的老教师学习 ， 听各科老师的公开课 ， 学习其他老师的教学经验,努力提高自己师德修养和业务水平 ， 探索适合自己的教学模式 。坚决服从领导的工作安排 ， 做好各项工作 。
4.认真批改作业 ， 布置有针对性的作业 ， 力求每一次练习都起到最大效果 ， 批改作业认真负责 ， 分析总结作业情况 ， 根据有关错题进行透切的讲评 。
5.做好课后辅导的工作 ， 为不同层次的学生进行相应的辅导工作 ， 提高后进生的成绩 。
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