体育|“从娃娃抓起”的不仅是体育还有体育观
一场规定时间内“不许停”的平板支撑正在“考验”一群小朋友 ， 只有“出题人”范晔知道 ， 这道题考的不是孩子们的技术动作 ， 而是当他们没有完成动作后 ， 将作何反应 。
“刚才哪位小朋友掉下来了？”时间不算长 ， 但总有坚持不住的孩子 ， 可面对范晔的提问 ， 没有孩子主动承认 。 测试结束后 ， 体操世界冠军范晔向家长和孩子阐明：“体育不仅是交给孩子运动技能 ， 更是以体验的方式教孩子如何体面地对待输赢 ， 尤其面对失败 ， 是逃避还是客观面对 ， 这对孩子的未来将产生重要影响 。 ”
站上过最高领奖台 ， 也见识过竞技体育的残酷 ， 范晔至今仍记得少时去国外参赛的一幕 ， 借助当地俱乐部训练时 ， 国外的小队员主动、积极投入训练 ， 体操快乐的一面给她留下深刻印象 。 退役后组建家庭 ， 成为妈妈的范晔将事业重心投入到孩子身上 ， 她于2017年创立乐冠军儿童运动馆 ， 主要针对3~9岁儿童提供体能和快乐体操等运动课程 。
在范晔创业的近5年中 ， 中国儿童青少年体质健康受到空前关注 ， 学校体育地位不断提升 ， 校外体育培训机构如雨后春笋 ， 且年龄段划分更加细致 。
2019年7月 ， 教育部发布全国青少年校园足球工作报告 ， 将试点幼儿足球 ， 计划建设3000所足球特色幼儿园 。 近年 ， 除了足球 ， 跆拳道、篮球等幼儿专项运动也都在持续推进 。 随着“三孩”、“双减”等政策落地 ， 各界对幼儿体育的重视上升到更高层级 ， 越来越多参与者涌入这一新兴赛道 。
近日 ， 北京幼儿体育协会正式揭牌成立 ， 成为继浙江省之后的全国第二个省级幼儿体育协会 ， 国家体育总局青少司副司长王雷在会上表示 ， “青少司原来是做7岁-18岁青少年体育工作的 ， 现在延伸到3岁-6岁 ， 将来要大力扶持、支持社会力量办体育 ， 让它们更好地为孩子的健康成长提供更好的服务 。 ”
0-6岁是儿童发展基本动作及运动能力的黄金时段 ， 跑、跳、投掷、平衡、支撑、钻爬、攀登等均在这一阶段习得 ， 其中 ， 3-6岁对于体育运动的基础动作发展尤为关键 。 “每个阶段孩子运动的敏感期和窗口期都不一样 ， 其中一段错过了 ， 后面就很难再弥补 。 ”北京体育大学体能训练博士方华表示 ， 对于3-6岁的孩子应掌握的运动技能可以分为位移技能和操作技能 ， 如拍球、接球等 ， 通过测评发现 ， 对国内该年龄段的孩子而言 ， 操作技能是短板 。
在方华看来 ， 如果让孩子从小就接受正规的基础运动能力训练 ， 比如怎么爬、走、跑、跳、投等 ， 拥有了这些能力再去考虑专项化 ， 能减少伤病、延长运动寿命、有利于幼儿及青少年的长远发展 ， 因此 ， 当有家长向她咨询孩子选择什么体育项目时 ， 她通常会在田径、体操两个基础大项的基础上 ， 再推荐一项和操作有关的体育项目 ， “建议孩子在10岁以前能接触多种体育项目 ， 积累到了一定阶段 ， 再选择一两项坚持 。 ”
但现实中 ， 家长在为孩子选择运动项目时 ， 有利于升学、出国是重要原因 ， 强调健康也通常以身体素质是否提升为标准 ， 鲜有家长关心孩子参与体育运动的过程 。 “我们的评价体系也长期以结果为导向 ， 随着对体育认知更加深入 ， 我们应在看重结果的同时强调过程的重要性 。 ”方华以立定跳远举例 ， 以往的测评主要测量最终的距离 ， 但更重要的是孩子是如何跳过去的过程 ， 这里包括摆臂是否过头、双脚有没有同时起落等 ， “只有兼顾了如何跳 ， 才能跳得远 。 ”
从结果导向逐渐向重视过程转变 ， 背后反映的是国人对体育的理解正在发生变化 。 范晔记得 ， 刚开始大家很少提及“幼儿体育” ， 取而代之的是“欢动课”这样游戏色彩更显著的称呼 ， “无论是幼儿园院长还是家长 ， 都会觉得提到体育感觉更竞技化、更专业化了一点 ， 觉得不适合孩子 ， 多少有点排斥 。 ”
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