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道德绑架|清北毕业，去教中学，是道德绑架还是大材小用？


道德绑架|清北毕业，去教中学，是道德绑架还是大材小用？
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道德绑架|清北毕业，去教中学，是道德绑架还是大材小用？
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近几年 ， 有一大批清北毕业生入职中学 ， 有不少还是博士毕业 。 为什么支持者和反对者打得不可开交？缪老师用28个字说清楚：瞧不起学校老师 ， 高看了清北学生 ， 误以为道德绑架 ， 忽略了肉体凡胎 。
一、瞧不起学校老师
近些年听到很多人说 ， 中小学就那么点儿知识 ， 本科师范生就够了 ， 清华北大的学生去中小学当老师 ， 不是人才浪费是什么？唉 ， 老师这个工作在你们眼里就这么没价值吗？
塑造三观在有些人眼里 ， 跟管理课堂没区别；培养兴趣在有些人眼里 ， 跟布置作业没区别；由浅入深在很多人眼里 ， 跟照本宣科没区别；以身作则在很多人眼里 ， 跟戒尺责罚没区别 。 总有人一边骂老师们素质不行 ， 一边嫌高材生大材小用 ， 这个逻辑我也是醉了 。
二、高看了清北学生
几十年来 ， 清华大学和北京大学在全国接近3000所大学中保持“领头羊”的位置 ， 也是相当厉害了 。 有人说清华北大学生是国之重器 ， 找工作应该找投身于国家急需和社会支柱产业 ， 比如芯片产业、人工智能产业、新能源产业和国防军工产业 。
但很多人并不知道 ， 清华北大加起来 ， 本硕博每年毕业生16000多人左右 。 不是每个清华北大学生都能成为大国工匠 ， 不是每个清华北大学生都会成为伟大学者 。 绝大多数清华北大学生所学的专业 ， 都不适用于我们眼中国家急需和社会支柱型的产业 。
三、未必是道德绑架
不能忽略的是 ， 也有人把老百姓质疑清华北大学生的就业选择 ， 看作是道德绑架 。 他们认为老百姓神话了某些职业 ， 神话了清华北大的学生 。 但我认为这种质疑不能等同于道德绑架 ， 为什么这么说呢？
道德绑架的定义是：以道德的名义 ， 利用过高的甚至不切实际的标准要求、胁迫或攻击别人并左右其行为的一种现象 。 老百姓的质疑背后未必是道德绑架 ， 也有可能是一种殷切的期望 。
清华大学和北京大学每年的预算经费大约是500亿 。 每一位在清华大学和北京大学读书的学生 ， 相当于拿到了国家上千万的风险投资 。 在理想状态下 ， 高投入总要负载高产出的期望 。 作为纳税人 ， 希望自己的投入能有更高的产出 ， 这过分吗？
四、敢承认肉体凡胎
日常生活当中也确实有些毕业于清华大学和北京大学的精英和高知 ， 动不动就把“平庸”、“无知”这样的标签贴在普通老百姓的头上 ， 以高高在上的姿态炫耀自己的见识 ， 以不接地气的言语宣扬自己的主张 。
但与此同时 ， 在就业这个问题上 ， 他们又要求普通人把他们也当成普通人来平等看待 ， 这合乎逻辑吗？合着你想高高在上的时候就可以高高在上 ， 你想平等对话的时候就必须平等对话？
在清华北大毕业生当老师这个问题上 ， 我反对的是普通人不求甚解 ， 盲目以严苛的标准来要求高材生；我反对的是高材生不接地气 ， 频繁以俯视的姿态来吐槽老百姓 。 我尊重普通人对高材生的高期待 ， 我也尊重高材生有自己的选择 。 总之 ， 适度就好 。
从职业角度来看 ， 我还有一个问题想问 ， 清北学生入职中小学 ， 是出于热爱 ， 还是逼于无奈？会一直在三尺讲台饱含热情地滋养孩子 ， 还是会在机会出现时拂袖而去 ， 另攀高枝呢？对此 ， 你怎么看？来评论区聊聊吧 。

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