兰州|22国考-整除你忘了吗? 试试有奇效
公考中数学题是我们很多备考学生较为头大的一个板块 ， 大多人选择的是“告辞” ， 把这个板块全选一个选项 ， 最后“听天由命” ， 这是非常不明智的选择 ， 毕竟在考试中 ， 数量关系板块有10-15题 ， 虽然不占大头 ， 但对于最后考试结果分差的影响还是非常大的 ， 所以我们仍然需要对此多下些功夫 。
而有一种方法 ， 对于我们每个考生都不陌生 。 你忘了吗?整除 。 说到这儿估计大家会产生疑问了 ， 这“玩意儿”我确实会 ， 但好像不考察吧 。 并非如此 ， 在很多公考当中 ， 部分题目如果采用整除的思想去做 ， 会产生意想不到的效果 。 废话不多说 ， 下面我们一起看几个例题来感受下 。
例题1某部门租车出游 ， 平均每人应付车费42元 ， 后来又增加了若干人 ， 这样每人应付的车费是33元 ， 租车费是()元 。
A.1265 B.2024 C.2772 D.3165
【中公解析】由于租车费最后可由每人均摊33元 ， 又因为车和人的数量一定是整除 ， 所以可以得出 ， 租车费能被33整除 ， 而能被33整除的数也要满足既能被3整除 ， 又能被11整除 ， 通过验证排除ABD选项 ， 选择C 。
例题2教室里有若干学生 ， 走了10名女生后 ， 男生人数是女生的2倍 ， 又走了9名男生后 ， 女生人数是男生的5倍 ， 问最初教室里有多少人?
A.15 B.20 C.25 D.30
【中公解析】根据题意分析 ， 最初教室人数减少10人后 ， 男生是女生的2倍 ， 则可知此时总人数应该是3的倍数;又减少了9人后 ， 女生是男生的5倍 ， 则此时总人数应该是6的倍数 。 综上可得出 ， 最初人数减去10结果为3的倍数 ， 减去19结果为6的倍数 ， 通过验证排除ABD选项 ， 最后答案选择C 。
通过以上这些题目 ， 大家是不是对整除又有了新的认识呢?题目均为考试例题 ， 所以我想告诉大家的是 ， 整除的思想大家千万不要遗忘了 ， 往往在考试当中 ， 会有意想不到的效果 。 最后中公教育也希望这种方法能帮助大家早日摆脱数学难的困扰 ， 突出重围 。
【兰州|22国考-整除你忘了吗? 试试有奇效】
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