王小川|12岁男生发现教材错误：比起补课，兴趣被善待的孩子更容易成才( 二 )
为了能够有更多的时间用于自己的爱好 ， 崔宸溪上课时特别注意听讲 ， 基本上老师讲的知识在课堂上就消化了 ， 然后争取尽早在学校完成作业 ， 好回家做自己喜欢的东西 。
兴趣的启蒙 ， 才是教育的关键
从崔宸溪的成长经历可以看出 ， 兴趣是最好的老师 ， 兴趣能够让孩子充满求知欲和好奇心 ， 不断提出问题 ， 进而不断拓展知识面和探索实践 ， 获取问题的答案 ， 再想方设法去了解更多 。 在兴趣的驱使下 ， 孩子对学习具有源源不断的动力 ， 根本不需要家长和老师叮嘱 。
反观那些从补习班里成长起来的孩子 ， 被早早透支了的兴趣 ， 学习在他们看来不再是一件值得兴奋和期待的事情 ， 而是令他们感到痛苦的负担 ， 这样的孩子在求知的路上往往后劲乏力 。 君不见很多小学初中时期的几乎科科满分的学霸 ， 到了高中就沦为了路人；很多高中时期非常优秀的学生 ， 上大学后却频频挂科、沉迷游戏 ， 甚至无法毕业 。 那就是因为他们没有学习兴趣 ， 没有形成自主学习的能力 ， 完全靠家长和老师在后面催 ， 学习只是为了完成家长和老师的“作业”而已 。
“双减”后 ， 很多家长都有这样的疑惑：“双减”之下 ， 孩子作业负担减轻了、考试变少了、周末也不能补课了 ， 有了大把的空闲时间 ， 我们又没空管孩子 ， 该咋办？笔者认为 ， 是时候适当改变自己的教育理念和培养目标了 ， 激发孩子的学习兴趣 ， 帮助孩子养成自主学习的习惯 ， 让孩子具备终身学习的能力 ， 才是真正的“望子成龙 ， 望女成凤” 。
对于后“双减”时代该如何安排规划孩子的学习 ， 你有什么看法？欢迎在下方评论区留言 。
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