论坛|推动教育高质量发展 这场论坛百名专家“华山论剑”
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教育关乎民生，亦是国之大计。如何加快教育治理体系和治理能力现代化，推动教育高质量发展？10月16日，教育治理与国家高质量教育发展国际高峰论坛在浙江外国语学院举行，来自北京大学、清华大学、香港大学、美国加州大学等50余所国内外大学和科研机构的110位专家学者展开深入研讨。
早在一年前，浙江外国语学院成立了教育治理研究中心。据浙江外国语学院党委书记宣勇教授介绍，这个集研究、咨询、评价于一体的教育治理研究机构，以区域教育治理为重点，致力于提升校长和教师治理能力和专业化水平，推动中国教育治理现代化。着力于改善区域基础教育的治理效能，为打造“重要窗口”中展示教育治理现代化的“浙江样板”作出贡献。
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该中心成立一年来，已在国家和地方教育治理，包括高等教育治理、基础教育治理、学前教育治理、家庭教育治理等方面上取得了一定的成绩。此次论坛中，就有来自于该中心的四位专家汇报了相关研究成果。
此次参与研讨的选题，重点围绕教育治理与国家高质量教育发展相关主题展开。采访人员注意到，有不止一位专家，把关注点放到了乡村。比如，祁型雨教授对于乡村教师队伍建设的思考、李春玲教授基于乡村振兴战略下乡村学校发展的反思、赵阳副教授把研究视角对准了地方师范院校帮扶乡村振兴的主导因素研究。“乡村教育治理现代化相对更复杂，如何避免为了现代化而现代化，更好的把‘现代’与‘传统’在乡村教育治理中融合是我们要思考的问题。”相关专家表示。
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另外，数字化对教育发展具有革命性影响。一方面，数字化使得教育信息和数据的采集更加深入广泛、快速高效；另一方面，数字化让教育治理流程再造，为教育高质量发展提供条件。
此次论坛，不少专家也从数字化这一角度切入，探讨数字赋能对于教育治理的意义。比如顾建民教授带来的《共享与信任：区块链+块数据赋能大学共同治理》以及王树涛教授带来的《数字赋能城乡义务教育共治：理论机理与实现路径》的分享等。
【论坛|推动教育高质量发展 这场论坛百名专家“华山论剑”】会上还举行了教育治理研究中心学术委员会委员聘任仪式。
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