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语言|特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作(3)——语言篇( 二 )


再者 ， 反问、设问等疑问句式的使用 ， 通过设置问题 ， 既摆明了自己的困惑 ， 又引发阅读者深思 ， 并自然地引出下文对现象的铺陈 ， 对根源的挖掘 ， 做到直击根本 ， 直陈时弊 。 语言上也摆脱了千篇一律的陈述 ， 增加了文章的抑扬感 。
如2016年江苏高考优作《亮剑无声处》的片段：“然而 ， 现实中的我们 ， 真的做到在无路处亮剑的又有几人？王开岭先生在《古典之殇》中曾无奈地感慨：“我们走了很远很累 ， 却忘了为何出发 。 ”喧嚣迷离的社会中 ， 我们追逐的究竟是什么？能在一路上坚持本心的 ， 究竟能有几人？社会在发展 ， 但我们不能迷失自己的道路 。 何不在众人挤满羊肠小道时 ， 揣有“条条大路通罗马”的勇气 ， 开辟星光大道？何不在众人反复困扰之际 ， 怀有“路曼曼其修远兮 ， 吾将上下而求索”的坚守 ， 亮出自己的真知灼见？唯有在无路处亮剑 ， 方能无愧于心 ， 无愧于己 。 ”这是一篇特别规范的议论文 ， 没有特殊写法的尝试 ， 但单就这段文字 ， “然而”后面 ， 用反问句启人思考 ， 之后又接连使用反问句 ， 引发对现实之浊的讨论 ， 有忧思、有激情 。 语言富有感染力 。
反问设问句的使用 ， 也可以放在开头 ， 用于论题或者观点的提出 。 如2013江苏高考“蝴蝶与山洞”优作《静静呵护一朵花开》）的开头：“安东尼在他的绘本中说：‘我们讨厌一朵花时 ， 把她摘下来 ， 喜欢一朵花时 ， 也把她摘下来 。 ’这寥寥数语 ， 竟引人在宁静遐思中悄然顿悟：我们是否在不经意间惊扰了那份我们眼中最为珍视的美？”变常规的陈述式的观点句为问句 ， 在文章的一开始就设悬 ， 这样的开头更引人思考 。

语言|特别推荐：例谈历年高考作文提升考场议论文写作(3)——语言篇
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三、 巧用修辞
有人说“修辞是作文的魔水” ， 在议论文中恰当的运用比喻、排比、引用等修辞格 ， 既能为议论文语言的形象性增添色彩 ， 也有助于更加生动地阐明道理 ， 增加语句的表现力 。
“善为喻者为天才” ， 古今中外作家 ， 无不采用比喻来阐发事理 。 鲁迅在《呐喊?自序》中以“铁屋子”喻当时的中国 ， 画出中国的封闭沉闷而坚固难摧 ， 足令鲁迅等先觉者绝望 。 这种为现代中国状态的生动刻画 ， 与柏拉图《理想国》中的“洞穴”喻 ， 韦伯“理性的铁笼” ， 《宽容·序言》中的无知山谷一起 ， 让我们形象直观地理解到国家、制度、理智诸方面的蒙昧结出的苦涩果实 。
我们的议论文写作同样可以用比喻 ， 取象附理 ， 使议论文抽象的说理变得具体易懂 ， 使枯燥的哲理变得形象生动 ， 使深奥的道理变得通俗明白 。
如2011江苏高考“拒绝平庸”的一篇满分作文：“如果可以 ， 我们要做一只会唱歌的麻雀 。 // 总有人有着美丽的梦想 ， “飞上枝头做凤凰” ， 可那终究只是个梦想 。 平凡如我们 ， 与浩茫世界甚至抵不上一粟之于沧海 ， 不就只能是一只小小的麻雀吗？// 我们接受平凡 ， 但我们拒绝平庸 。 ……//我猜你要质疑 ， 难道甘于平凡就不会平庸吗？我当然不会同意这样的观点 。 所以我说 ， 我们要做会唱歌的麻雀 。 你问我什么叫做会唱歌？就是在我们平凡的生活中做出属于我们自己的不平凡的事 。 我最喜欢的童话作家安徒生 ， 生长在鞋匠的家庭 。 他很可能也过完鞋匠平凡的一生 ， 但他选择用自己的笔唱出自己的歌 ， 唱出下层劳苦人民的歌 。 他本是一只平凡的麻雀 ， 却用歌声为自己的羽毛镀上金色 。 ”在“拒绝平庸”的呼声中 ， 我们听到了一只平凡“麻雀”唱响的精彩之歌 。 文章开宗明义 ， “我们要做一只会唱歌的麻雀” 。 “麻雀”者 ， 芸芸众生也 。 作者先化用诗人的名言 ， 劝诫大家坦然地接受平凡 ， 争取做一只“心无杂念的纯净的麻雀” 。 但仅此远远不够 ， 还要“会唱歌” ， 以此来表明“拒绝平庸”的态度 。 这个比喻平中见奇 ， 取譬恰当 ， 喻理成趣 ， 意蕴隽永 。

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