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中小学|三段式随笔，每天练一篇，三年级写作能力提高快，家长辅导也省心( 二 )


2、如何记录一天当中的事
按照三段式随笔的框架 ， 如果学生孩子写不出来 ， 家长就把着3个问题写在纸上 ， 引导孩子去回答 ， 每个问题写3-5句话 ， 一整篇随笔就出来了 。 所以家长的引导方法也很重要 ， 家长和孩子一定要一起体验生活 ， 就算家长没有体验到孩子的生活 ， 那么也需要理解和支持孩子 。 并不是要否定孩子在感受生活和观察生活时所付出的精力 ， 有的家长会直接对孩子的随笔内容进行抨击 ， 比如孩子想写在学校课间十分钟 ， 和同桌一起画画 。 家长会觉得 ， 这没有实际的意义 ， 可画画这件事分明让孩子感受到了快乐 ， 而且是观察到的快乐 ， 被家长否决了 ， 他就更不知道能写什么了 。
当孩子提出一个主题时 ， 家长的引导就是别否决 ， 顺着孩子的想法 ， 帮他们搭建三段式结构 ， 开头：你做了什么事 。 中间：这件事为什么让你记忆深刻？因为快乐？难过？生气？有情绪上的感受 ， 也有学习能力上的感受 ， 生活哲理上的领悟等等 。 最后：自己的想法 ， 给随笔总结 。 能够在三年级写出两三百字的生活随笔 ， 按照三段式的结构 ， 坚持写上一个学期 ， 那么孩子的写作能力就会有非常大的进步 ， 这是可以给家长和老师惊喜的进步 。 也是可以从写作练笔中 ， 找到写作的经验和规律 。 对于孩子来说 ， 通过随笔的练习 ， 学会了筛选素材 ， 提高了观察能力 。
【中小学|三段式随笔，每天练一篇，三年级写作能力提高快，家长辅导也省心】3、生活感想如何记录
三段式随笔练习 ， 其实是写作的基础 ， 基本的写作结构掌握了以后 ， 孩子们的写作大门就被打开了 ， 家长不用发愁孩子在写作练笔中 ， 不知道写什么以及写不出来 ， 按框架写作 ， 我们可以练就不跑题 ， 有结构的写作技巧 ， 写得多了 ， 自然就能拆掉框架或者加固框架 ， 帮孩子体会到生活的感情 ， 并用文字记录 。 当然 ， 任何写作练习都需要坚持练笔 ， 不用死抠练笔的字数 ， 随手记录 ， 梳理文字和素材 ， 这是良好的写作习惯 。 家长在这个过程中 ， 要承担的就是引导和督促孩子去练笔 。 把刚开始写作时 ， 觉得难的情绪帮孩子消化掉 ， 鼓励他们多练笔 。
任何写作练习都要遵循课本中的写作训练目标 ， 三段式随笔 ， 看起来是随意写 ， 也是遵循了三年级上学期日记写作的基本要求 ， 有主题和格式 ， 帮助孩子找到写作的出发点 。 通过随笔练习 ， 等到升入四年级的时候 ， 你就会发现 ， 写作文根本一点都不难 ， 生活中随手记录的文字都是你的优秀写作素材 。 关于家长如何辅导三年级的学生提高写作能力中 ， 写好三段式随笔的经验分享 ， 各位家长朋友们都愿意去试试吗？欢迎留言评论 。

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