象形文字|“象形文字”频频出现学生作业中,家长哭笑不得,网友:太有才了


象形文字|“象形文字”频频出现学生作业中,家长哭笑不得,网友:太有才了
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象形文字|“象形文字”频频出现学生作业中,家长哭笑不得,网友:太有才了
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象形文字|“象形文字”频频出现学生作业中,家长哭笑不得,网友:太有才了
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学生从牙牙学语到拿起笔来进入学校也不过是寥寥几年 , 学生刚刚进入学校连握笔姿势都要家长们反复教 , 更不要说是写出一个好字 , 可想而知 , 过程有多艰难 。
特别是在学生初次接触汉字之时 , 常常会因独特的文字形式闹出笑话 , 面对学生作业中频频出现的“象形文字” , 家长也是哭笑不得 。
学生在练字的过程中 , 常常出现意想不到的文字形式 , 网友直夸太有才网络上有一位家长将自家孩子的练字作业发布出来 , 不少网友在看到视频之时 , 不由感叹 , 孩子们的想象力总是出现在大人们所想象不到的地方 。
这位一年级的小学生要写完一篇“爷”字 , 只见作业本上前两行还是规规整整的“爷” , 却画风突变 , “爷”字上边冒出了“小眼睛” , 犹如青蛙附体 。
最后几行“爷”字更是能看出这位小学生的创作欲“暴起” , “爷”字犹如带着“墨镜”的老人拄着拐杖艰难前行 , 惟妙惟肖 , 仿佛学到了“象形文字”的精髓之处 。 怪不得网友纷纷称赞:这个孩子太有才了 。
而小学生还不只拥有这一个技能 , 在其作业本中 , 还能看见“足”“飞”的创新形式 , 正常的“飞”字已经满足不了学生的笔头创作 , 这位小学生的“飞”字将小鸟自由飞翔的神态也是深深刻画出来 。
家长们和网友们虽在感叹孩子的丰富想象力 , 但中国汉字作为人们交流的工具以及文化的承载体 , 每个字都有其深刻的含义 , 家长们还需引导孩子正确认识汉字的由来和含义 。
小学生的想象力虽然让大人们自叹不如 , 但其对待汉字的态度却引发网友争议小学生们天马行空的想法总会让一些大人“眼前一亮” , 不少家长或许会沾沾自喜自家孩子的聪明度 , 或是让孩子继续保持这个写作态度 , 也或许会掐灭孩子创作的“火苗” 。
不少网友认为 , 学生的思维模式总是和大人之间有着天差万别的地方 , 孩子的想象力不能因大人的“看不惯”或是“看不懂”而被破坏 。
孩子们虽然有不认真写字的趋势 , 但家长们也应看到孩子的长处 , 抓住培养孩子想象力的时机 。
也有不少网友认为 , 既然学生们已经进入学校学习知识 , 就应该服从学校教师的安排 , 配合教师的工作 , 而不是任由学生自由发挥 , 学生们在作业本上随意乱写乱画 , 这不是在增加教师的负担?
家长们应该时刻关注学生们的学习态度 , 又不可让学生的创作欲望收到打击 , 又得让学生正确对待教师布置的作业 , 家长其实也很难 。
学生在想象力方面确实是个人才 , 但家长切勿让其走向岔路 , 正确引导是关键无论学生是在孩童期间还是学生时期 , 都不开家长的教育和引导 , 孩子被送到学校并不意味着家长就不再有教育责任 。
教师毕竟不是保姆 , 其只负责教学工作和孩子在校期间的教育工作 , 家长们也不可松懈 , 放弃自身的角色定位 。
家长们应观察学生们写作认不认真的态度 , 引导学生学会尊重、正确使用汉字 。 孩子在当前阶段需要家长的陪伴和引导教育 , 家长的以身作则和言行举止也将影响学生三观的形成 。
教育寄语学生们在刚刚拿起笔之时 , 作业本上总会出现歪歪扭扭的字形 , 家长们在辅导作业之时也常常会被气到“捶胸顿足” 。

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